小学班主任班级精细化管理的策略

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班级精细化管理作用显著,不仅可以合理约束小学生的行为,而且能够培养小学生健全的人格,促进他们综合素质发展。精细化管理相关理论与实践策略研究,是当代小学班主任班级管理工作的主要方向。文章在综合梳理文献的基础上,阐述班级精细化管理的相关概念,结合实际班级管理调查数据,探讨相关工作中遇到的问题。在此基础上,深入探讨小学班主任班级精细化管理的重要性,研究班级精细化管理的策略,旨在为班主任的工作指明方向、提供思路。
其他文献
受历史因素影响,L省国有企业破产存在职工安置任务重、“僵尸企业”处置需要地方政府推动、国有企业破产以破产清算为主等问题。人民法院进行破产审判应坚持市场化、法治化原则,因企施策。在国有企业破产案件审理过程中,L省各级法院根据当事人意思自治原则,对关联企业整体重整,取得了较好的效果。但实践中,仍存在的省级层面“府院联动”机制有待进一步完善、国有管理人报酬支付等问题,成为制约“僵尸企业”处置的“瓶颈”。
期刊
报纸
班级管理是小学阶段教学中的一个重要任务,众所周知,班级是教师开展教学以及学生进行学习的主要场所,要想提升教师的教学效果和学生的学习成果,那么一个优秀的班级氛围是必不可少的。由此可见,小学班级管理对于小学教师的重要性。本文将以此处为突破口,从当前小学班级管理工作中存在的不足与缺失着手,进一步分析激励机制在小学班级管理中的重要价值,并尝试提出推进小学班级管理中激励机制构建的相关举措。笔者旨在为小学班级
会议
近年来,国家出台了多份涉及班主任培训的政策文件。为了使这些政策得到有效的贯彻落实,从而促进班主任的专业发展,有必要对班主任培训的现状进行了解,发现其中的问题,提出改进的建议。本项研究梳理了以往的研究文献,界定了初中班主任、班主任培训、体验式学习理论等核心概念,以上海市J区为个案,问卷调查了8所初中233名班主任,访谈了教育学院德研室、校外师训机构、班主任等各类人员10名,从内容设计、方法选择、资源
学位
如果想要学生获得良好的学习成绩,并培育出新时代社会所需要的优秀青年人才,那就需要经过很多方面的糅合与努力,其中不但涉及家庭,校园,社区,而且还有另外一个十分关键的方面,那便是班主任,特别是在一个班级中的班主任。班主任在教育中起着很大的作用,首先它可以起到着改变一个人学习环境与走向社会的重要功能,如果说班主任性格开朗,和蔼大方,奋发向上,那其所领导的学生就必然会是生机勃勃,充满活力与希望的,反之亦然
会议
<正>实践问题既是知识论的问题,也是存在论、主体论的问题。多年来,我们的基础教育陷入了偏狭的认知教育或知识教育的境地,过于崇尚书本知识、过于崇尚传统、过于崇尚权威,轻视经验、轻视实践、轻视生活的价值。3个崇尚和3个轻视,我觉得是我们基础教育从人才培养角度来讲最突出问题,尤其是教育活动方面,无论是课程、教学,还是德育,这些问题非常明确地摆在我们面前。
期刊
教学是师生间的双边活动,教师如何引导学生积极思维,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,如何发挥学生的主体作用是让学生“动”起来的关键。同时,在语文课堂上,学生能积极参与和自主活动,发挥主观能动性,能够轻松愉快的学习,做学习的主人,是让学生“动”起来的前提。
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<正>人民代表大会制度是中国共产党领导人民长期探索和实践的重要制度成果,是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排[1]。奋进新征程,建功新伟业,要求我们牢牢把握我国发展面临的新的战略机遇、战略任务和战略阶段,牢牢把握中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则,牢牢把握新时代新征程人民代表大会制度的使命任务,充分发挥根本政治制度作用,更好地把制度优势转化为治理效能。
期刊
中华传统文化蕴含着丰富的民族精神和道德理念,可以提升个体的民族归属感和自我认同。作为教育活动有序开展和促进学生全面发展目标的有效方式,班级管理中的传统文化融入,已然成为教学管理优化的重要问题。在传统文化视域下,当前班级管理仍然存在传统文化理论化、刻板化和浅显化的问题。传统文化与班级管理之间的有机融合,需要充分尊重传统文化的价值底蕴,注重传统文化的生成机制,回归传统文化的本土创新。
期刊
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