论文部分内容阅读
保定市物探中心学校第三分校是保定教育局直属的九年一贯制公办学校，坐落于美丽的保定市徐水区。学校以“每个人都很重要、每个人都要成长、每个人都必出彩”为育人理念，注重每个学生的完整发展，这一理念已成为学校发展的秘诀。在此理念指引下，学校在德育方面实行了一系列改革，紧扣立德树人根本任务，尝试探索九年一贯制学校学段进阶德育工作，取得了良好的育人效果。
一、小学低段：兴趣和分享
小学一、二年级是学生开启学习生活的初始阶段，根据此阶段学生心性不稳定、兴趣广泛的特征，此段应以培养孩子学习兴趣、学会分享为重点目标开展德育活动，包括开笔礼、入队仪式、主题班会、绘本故事会等活动。这些活动有助于学生平稳度过学习起始阶段。
以开笔礼活动为例，该活动旨在突出兴趣和梦想，利用仪式教育帮助学生知晓良好学习习惯和生活习惯的重要性，打牢学业基础。小学一年级新生走入学校的第一天，我校要举行盛大的开笔礼活动。首先是正衣冠，孩子们穿上崭新的校服，对着镜子进行整理，要做到头发整齐、面部干净、校服平整、站立端正。其次是点朱砂，老师用朱砂为刚刚入学的孩子们点上红痣，意为开肩智慧、启程人生学习之路。再次是学描红，学生在老师的指导下学写“人”字，同时老师讲解“人”字的意思。最后是存心愿，孩子们展开丰富的想象，把自己未来的心愿描画在一张纸条上，放在心愿瓶里。开笔礼活动领着孩子走进学习的世界，托起了孩子未来的梦想，呵护着他们娇嫩的心灵。
二、小学中段：诚信和自律
小学三、四年级，学生的身体和心理在加速变化。此时，应加强学生的实践体验，丰富他们的学习方式。因此，我校在此阶段确立了以培养诚实守信、自律自强的精神为重点任务，成立各种兴趣小组，搭建展示才艺的平台，大力开展教育戏剧，在排练中培养学生的综合素质，尤其是集体意识和合作精神的培养。
教育戏剧不以学习戏剧知识与和表演技能为目的，而是运用戏剧的元素提供各种角色体验，让孩子们在持续的练习和排演中学会独立思考，学会自信、自律和自强，以更好的状态应对人生的每一个挑战。孩子们在表演中能看到其他人身上的优点，也看到了自己的不足;既能勇敢地担当主角，也愿意在戏中当配角。这些体验和实践对于孩子的成长特别重要。
三、小学高段：担当精神和意志力
小学五、六年级时，学生处在身心发展高速期，也处在叛逆初期。学校设计了以培养担当精神和意志力为核心的德育活动。六年展示秀、毕业典礼、读整本书、我向往的中学生活征文、草原小英雄研学旅行等活动，激励学生朝着积极向上、不怕困难、勇敢挑战、勇于担当的品质迈进。
以草原小英雄研学旅行活动为例。每年六年级毕业季，学校组织全体小学毕业生去丰宁草原研学旅行一周。其中有10公里拉练、集体大闯关、自主烤肉美食节、研学成果展示等环节。在拉练活动中，学生分成若干小组，开展徒步行走，在长时间行走中，有的学生脚磨出了血泡，走不动了，同学们相互搀扶、互相鼓励，最终所有的学生都坚持到了终点。在研学成果展示环节中，绘画小组展示草原小英雄集体画，故事组讲述研学过程中感人的故事，摄影小组展示拍摄到的美丽画面，唱歌组演唱有关草原的歌曲，诗歌组朗诵赞美草原的诗歌。草原小英雄研学旅行活动为培养学生的担当意识和意志力提供了很好的途径。
四、初中低段：自立和感恩
刚进入初中的孩子面临多重的变化，比如同学重新组合、开始住宿、学科增多等，因此，容易产生焦虑和迷惑。学校以“迈好中学第一步”为主题开展活动，包括六天的军训生活、小初衔接课程、参观学校、亲子感恩活动、学习习惯养成教育、选课走班讲座等等。
初一入学教育安排在开学前两周举行，主要内容有三个板块：一是军事化训练，教官对学生进行正步走、军体拳、队形分列式、军务管理等科目训练;二是校史学习;三是亲子感恩系列活动。从小学刚刚进入初中的大门，就开始进行严格的军训生活，对所有学生来说都是一个很大的考验，很多学生从来没有离开过父母，没训练两天，有哭着想回家的，有训练课上体力不支晕倒的，在老师们的关心和照顾下，绝大部分同学坚持下来了，在结束军训时，学生们表现自信了，家长们感到一周的军训生活让孩子们长大了。在军训的最后一天，家长到学校参观学生军训表演，表演结束后家长和孩子们坐在一起，孩子们向父母匯报军训中的收获，家长也说一说孩子离开后的感受和孩子们的变化。最后的环节是学生给父母鞠躬，感谢父母的养育之恩;父母拥抱孩子，感谢孩子对父母的爱。入学教育能帮助孩子们迈好中学生活的第一步，充满信心地迎接初中学段的各种挑战。
五、初中中段：尊重和合作
八年级是学生最活跃、也是最不稳定的一个阶段，早恋、成绩的起伏变化、生理变化带来的困惑都在影响着学生的成长。学校在这一阶段以“迈好青春第一步”为主题开展了系列的活动：高校励志研学之旅、登长城爱国之旅、青春期教育、圉学经典诵读比赛、男足男篮女排比赛、趣味主题班会、同心协力主题班会等等。这些活动能让学生学会如何处理早恋，学会尊重与约束。
每逢初二开学，我校就开展青春期教育，分三个环节：第一环节由生物教师讲解“走进青春期”校本课程，告诉孩子由儿童到成人的成长过程。第二环节由心理老师开展心理讲座，分四方面对学生进行辅导——产生成人感、对异性产生好奇和兴趣、心理上成人感与幼稚性的矛盾、性意识与早恋。重点讲解第四方面，也就是男女学生如何正常交往的问题。教师指导学生正确了解自身的身体变化，教会学生自知、自爱、自律，树立远大理想，培养崇高情操，同时教导男女同学之间应互相尊重、正常交往，做到自尊自爱。第三个环节是排练校园青春剧《青春万岁》《平凡的世界》，通过日常排练和实际参演，把握不同时代年轻人的特点，理解青春应怎样度过、男女应怎样交往的道理。通过青春期教育，孩子们懂得了很多书本上没有的知识，明白了尊重、约束、团结、向上是青春期最好的美德。
六、初中高段：理想和自信
九年级面临一个重要任务就是中考，学校以“迈好人生第一步”为主题，重点开展自信与自强、勤奋与成才两方面的教育，同时有序开展励志演讲、学生论坛、个人发展规划、西柏坡研学之旅等活动。这些活动旨在增强学生的自信心，帮助学生明晰人生理想，树立责任意识，以积极、勇敢、自信的姿态拥抱理想和未来。
比如，我校以学生论坛为载体，组织学生自主设计了很多有趣的演讲主题：明星是怎样炼成的、音乐之声、中国女排、风景与美食、流行音乐漫谈、莎士比亚与仲夏夜之梦、我的梦想等。围绕这些主题开展的学生论坛深受学生欢迎，既发挥了学生的自主性，又展示了他们的风采，还锻炼了学生的自主能力，让他们在实践中进行自我教育和同伴互助教育。自主课程大大丰富和拓展了学生的生活体验，让学生从同伴那里学到了丰富的课外知识，发现了更加多彩的世界。同时，从学生论坛中，同学们更多地感受到同伴身上的积极、乐观、向上的力量。
总的说来，我校的德育工作实际上是在寻找一种有效实现立德树人根本任务的实践方式和落地途径，学段进阶德育是一种积极的尝试和探索，其目的是摸索学校德育的新模式，把原先不成体系的、零碎的德育活动逐步系统化，统一到学校整体的德育治理系统中，力求做到系统、有效、及时、可控。落实立德树人根本任务，提高德育工作实效，我们还需要不断地探索、研究和实践。
【曹会戈，河北省保定市物探中心学校第三分校校长;李军，河北省保定市物探中心学校第三分校副书记】
责任编辑 赵庭
一、小学低段：兴趣和分享
小学一、二年级是学生开启学习生活的初始阶段，根据此阶段学生心性不稳定、兴趣广泛的特征，此段应以培养孩子学习兴趣、学会分享为重点目标开展德育活动，包括开笔礼、入队仪式、主题班会、绘本故事会等活动。这些活动有助于学生平稳度过学习起始阶段。
以开笔礼活动为例，该活动旨在突出兴趣和梦想，利用仪式教育帮助学生知晓良好学习习惯和生活习惯的重要性，打牢学业基础。小学一年级新生走入学校的第一天，我校要举行盛大的开笔礼活动。首先是正衣冠，孩子们穿上崭新的校服，对着镜子进行整理，要做到头发整齐、面部干净、校服平整、站立端正。其次是点朱砂，老师用朱砂为刚刚入学的孩子们点上红痣，意为开肩智慧、启程人生学习之路。再次是学描红，学生在老师的指导下学写“人”字，同时老师讲解“人”字的意思。最后是存心愿，孩子们展开丰富的想象，把自己未来的心愿描画在一张纸条上，放在心愿瓶里。开笔礼活动领着孩子走进学习的世界，托起了孩子未来的梦想，呵护着他们娇嫩的心灵。
二、小学中段：诚信和自律
小学三、四年级，学生的身体和心理在加速变化。此时，应加强学生的实践体验，丰富他们的学习方式。因此，我校在此阶段确立了以培养诚实守信、自律自强的精神为重点任务，成立各种兴趣小组，搭建展示才艺的平台，大力开展教育戏剧，在排练中培养学生的综合素质，尤其是集体意识和合作精神的培养。
教育戏剧不以学习戏剧知识与和表演技能为目的，而是运用戏剧的元素提供各种角色体验，让孩子们在持续的练习和排演中学会独立思考，学会自信、自律和自强，以更好的状态应对人生的每一个挑战。孩子们在表演中能看到其他人身上的优点，也看到了自己的不足;既能勇敢地担当主角，也愿意在戏中当配角。这些体验和实践对于孩子的成长特别重要。
三、小学高段：担当精神和意志力
小学五、六年级时，学生处在身心发展高速期，也处在叛逆初期。学校设计了以培养担当精神和意志力为核心的德育活动。六年展示秀、毕业典礼、读整本书、我向往的中学生活征文、草原小英雄研学旅行等活动，激励学生朝着积极向上、不怕困难、勇敢挑战、勇于担当的品质迈进。
以草原小英雄研学旅行活动为例。每年六年级毕业季，学校组织全体小学毕业生去丰宁草原研学旅行一周。其中有10公里拉练、集体大闯关、自主烤肉美食节、研学成果展示等环节。在拉练活动中，学生分成若干小组，开展徒步行走，在长时间行走中，有的学生脚磨出了血泡，走不动了，同学们相互搀扶、互相鼓励，最终所有的学生都坚持到了终点。在研学成果展示环节中，绘画小组展示草原小英雄集体画，故事组讲述研学过程中感人的故事，摄影小组展示拍摄到的美丽画面，唱歌组演唱有关草原的歌曲，诗歌组朗诵赞美草原的诗歌。草原小英雄研学旅行活动为培养学生的担当意识和意志力提供了很好的途径。
四、初中低段：自立和感恩
刚进入初中的孩子面临多重的变化，比如同学重新组合、开始住宿、学科增多等，因此，容易产生焦虑和迷惑。学校以“迈好中学第一步”为主题开展活动，包括六天的军训生活、小初衔接课程、参观学校、亲子感恩活动、学习习惯养成教育、选课走班讲座等等。
初一入学教育安排在开学前两周举行，主要内容有三个板块：一是军事化训练，教官对学生进行正步走、军体拳、队形分列式、军务管理等科目训练;二是校史学习;三是亲子感恩系列活动。从小学刚刚进入初中的大门，就开始进行严格的军训生活，对所有学生来说都是一个很大的考验，很多学生从来没有离开过父母，没训练两天，有哭着想回家的，有训练课上体力不支晕倒的，在老师们的关心和照顾下，绝大部分同学坚持下来了，在结束军训时，学生们表现自信了，家长们感到一周的军训生活让孩子们长大了。在军训的最后一天，家长到学校参观学生军训表演，表演结束后家长和孩子们坐在一起，孩子们向父母匯报军训中的收获，家长也说一说孩子离开后的感受和孩子们的变化。最后的环节是学生给父母鞠躬，感谢父母的养育之恩;父母拥抱孩子，感谢孩子对父母的爱。入学教育能帮助孩子们迈好中学生活的第一步，充满信心地迎接初中学段的各种挑战。
五、初中中段：尊重和合作
八年级是学生最活跃、也是最不稳定的一个阶段，早恋、成绩的起伏变化、生理变化带来的困惑都在影响着学生的成长。学校在这一阶段以“迈好青春第一步”为主题开展了系列的活动：高校励志研学之旅、登长城爱国之旅、青春期教育、圉学经典诵读比赛、男足男篮女排比赛、趣味主题班会、同心协力主题班会等等。这些活动能让学生学会如何处理早恋，学会尊重与约束。
每逢初二开学，我校就开展青春期教育，分三个环节：第一环节由生物教师讲解“走进青春期”校本课程，告诉孩子由儿童到成人的成长过程。第二环节由心理老师开展心理讲座，分四方面对学生进行辅导——产生成人感、对异性产生好奇和兴趣、心理上成人感与幼稚性的矛盾、性意识与早恋。重点讲解第四方面，也就是男女学生如何正常交往的问题。教师指导学生正确了解自身的身体变化，教会学生自知、自爱、自律，树立远大理想，培养崇高情操，同时教导男女同学之间应互相尊重、正常交往，做到自尊自爱。第三个环节是排练校园青春剧《青春万岁》《平凡的世界》，通过日常排练和实际参演，把握不同时代年轻人的特点，理解青春应怎样度过、男女应怎样交往的道理。通过青春期教育，孩子们懂得了很多书本上没有的知识，明白了尊重、约束、团结、向上是青春期最好的美德。
六、初中高段：理想和自信
九年级面临一个重要任务就是中考，学校以“迈好人生第一步”为主题，重点开展自信与自强、勤奋与成才两方面的教育，同时有序开展励志演讲、学生论坛、个人发展规划、西柏坡研学之旅等活动。这些活动旨在增强学生的自信心，帮助学生明晰人生理想，树立责任意识，以积极、勇敢、自信的姿态拥抱理想和未来。
比如，我校以学生论坛为载体，组织学生自主设计了很多有趣的演讲主题：明星是怎样炼成的、音乐之声、中国女排、风景与美食、流行音乐漫谈、莎士比亚与仲夏夜之梦、我的梦想等。围绕这些主题开展的学生论坛深受学生欢迎，既发挥了学生的自主性，又展示了他们的风采，还锻炼了学生的自主能力，让他们在实践中进行自我教育和同伴互助教育。自主课程大大丰富和拓展了学生的生活体验，让学生从同伴那里学到了丰富的课外知识，发现了更加多彩的世界。同时，从学生论坛中，同学们更多地感受到同伴身上的积极、乐观、向上的力量。
总的说来，我校的德育工作实际上是在寻找一种有效实现立德树人根本任务的实践方式和落地途径，学段进阶德育是一种积极的尝试和探索，其目的是摸索学校德育的新模式，把原先不成体系的、零碎的德育活动逐步系统化，统一到学校整体的德育治理系统中，力求做到系统、有效、及时、可控。落实立德树人根本任务，提高德育工作实效，我们还需要不断地探索、研究和实践。
【曹会戈，河北省保定市物探中心学校第三分校校长;李军，河北省保定市物探中心学校第三分校副书记】
责任编辑 赵庭