【摘 要】
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阐述思维导图的概念,分析将其运用于英语教学的优点;利用思维导图,结合人教版八年级上册Unit 2 Section B 3a的读写教学课,从阅读前、阅读中和阅读后三个环节探究在"以读促写
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阐述思维导图的概念,分析将其运用于英语教学的优点;利用思维导图,结合人教版八年级上册Unit 2 Section B 3a的读写教学课,从阅读前、阅读中和阅读后三个环节探究在"以读促写"教学中如何运用"思维导图"帮助学生掌握篇章结构、主题信息和语言表达,培养学生的语篇领悟能力和词汇、句型应用能力,进而提高学生的综合语言运用能力。
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