【摘 要】
:
<正>“以学生发展为本”,已经喊了多年,但是许多课堂还是“涛声依旧”。其中很重要的原因是我们的老师长期受传统教学的影响,已经习惯了原来的一套备课方式,即从备教材出发来
论文部分内容阅读
<正>“以学生发展为本”,已经喊了多年,但是许多课堂还是“涛声依旧”。其中很重要的原因是我们的老师长期受传统教学的影响,已经习惯了原来的一套备课方式,即从备教材出发来安排课堂教学结构。在实施新课程的今天,要使新课程的理念真正落实到每日的课堂上来,我认为,首先要从备课开始进行全面的转换。那么,面对新课程,我们该怎样备课呢?
其他文献
一、教材分析 这是初中信息技术七年级下册第一课的内容(大连理工版),是全册书的“开山之笔”。由于本课的特点及学生的认知角度,教材在编写中没有从阐述深奥的理论知识入手,而是通过如何利用数码相机获取照片到计算机等生活实例来渗透计算机获取图像文件的原理以及常用图像文件的格式及分类。其目的是让学生通过通俗易懂的说明,简单上手的操作,对“图像”这一概念的认识由模糊转变为清晰化,由感性上升到理性化。 二、
中国记协于8月30日发出《新闻工作者践行社会主义核心价值观倡议书》,贵州新闻界积极响应,就如何学习好、传播好、践行好社会主义核心价值观进行了联系实际的深度交流。
西江千户苗寨与其说是个村寨,不如说是一片森林,一片由吊脚木楼组成的树林,自山顶直铺到山脚。站在高处,鸟瞰苗寨,真佩服苗寨祖先在此选址建寨的智慧。这真是一个山清水秀的