【摘 要】
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目的探讨基于CBET教学模式在康复护理学继续教育中的应用效果.方法采用整群抽样的方法,自2019年9月至2020年12月,整群抽取新疆某高校继续教育本科班学生为研究对象,了解其学
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目的探讨基于CBET教学模式在康复护理学继续教育中的应用效果.方法采用整群抽样的方法,自2019年9月至2020年12月,整群抽取新疆某高校继续教育本科班学生为研究对象,了解其学习成绩和教学效果.结果实验组的平时成绩和期末成绩分别为(80.23±6.85)分和(85.42±9.23)分,均高于对照组(均P<0.05);实验组在教学方法、手段效果好,教学互动机会多,自主学习时间长,学习气氛浓厚,增强实践能力,增加学习兴趣,增强沟通能力,增强合作能力和增强临床思维能力9个方面同意率均
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