论文部分内容阅读
为进一步密切联系群众,丰富党员服务教育管理手段,辽宁省康平县启动了“康平党建微信平台”及“康平党员教育流动站”,全力将其打造成全县党员学习、交流和服务群众的新平台。
统筹身边资源,增添远程教育“新活力”。在新媒体迅猛发展的背景下,康平县有机整合区域资源,创办出形式精巧、操作简单的“微党课”和“流动党课”:“微党课”打破传统开会集中培训模式,以文字、图片、音频、视频等形式向用户推送党建信息,提供“一对一”服务指导;党员教育流动站依托广场电影,以“流动课堂”形式进社区、企业、农村,强化党员身份意识、责任意识。随着平台功能的不断拓展,“微课堂”和“流动党课”正逐渐成为全县党务公开的“电子展板”、党内学习交流的“民主平台”和群众文化生活的“露天电影”。
营造生动课堂,构筑党员学习“新阵地”。依托“两个平台”创新开设“党建前沿”“先锋社团”和“帮扶一对一”三个特色载体。“党建前沿”尚“先”,把百姓身边的优秀共产党员事迹制作成视频短片;“先锋社团”补“技”,全县组建了21个“微信群”,并组织开展“读书沙龙”活动;“帮扶一对一”添“情”,就党员关心的问题提供“面对面”在线指导。
服务党员群众,畅通社情民意“新渠道”。定期面向党员群众征求反馈意见,及时改进和创新平台运作的方式和方法,了解基层需求,使平台服务内容更具针对性和实效性。其中,流动党员管理借助微信平台视频对话功能,使流动党员得以直接参与本地组织生活,履行党员义务的同时还能及时解答流动党员的疑问,提醒其按时交纳党费,倾听他们对家乡发展的意见建议,让党员“离家不离党,流动不流失”。
完善运行机制,打造党建工作“新品牌”。建立完善了经常性服务机制。将“两个平台”建设作为重点内容列入组织工作议事日程,明确服务目标及工作职责、进度,使平台建设步入长效化轨道。建立完善了项目成果转化机制。深入探索平台建设项目化成效实现路径,跟踪督查项目进展情况,并对成型项目及时推广,倾力打造具有康平特色的党建服务品牌。建立完善了日常服务制度。将“两个平台”建设融入全县为民服务综合体系,建立了定期发布信息、入村现场办公、入户帮扶群众等制度。
(辽宁省康平县委组织部)
统筹身边资源,增添远程教育“新活力”。在新媒体迅猛发展的背景下,康平县有机整合区域资源,创办出形式精巧、操作简单的“微党课”和“流动党课”:“微党课”打破传统开会集中培训模式,以文字、图片、音频、视频等形式向用户推送党建信息,提供“一对一”服务指导;党员教育流动站依托广场电影,以“流动课堂”形式进社区、企业、农村,强化党员身份意识、责任意识。随着平台功能的不断拓展,“微课堂”和“流动党课”正逐渐成为全县党务公开的“电子展板”、党内学习交流的“民主平台”和群众文化生活的“露天电影”。
营造生动课堂,构筑党员学习“新阵地”。依托“两个平台”创新开设“党建前沿”“先锋社团”和“帮扶一对一”三个特色载体。“党建前沿”尚“先”,把百姓身边的优秀共产党员事迹制作成视频短片;“先锋社团”补“技”,全县组建了21个“微信群”,并组织开展“读书沙龙”活动;“帮扶一对一”添“情”,就党员关心的问题提供“面对面”在线指导。
服务党员群众,畅通社情民意“新渠道”。定期面向党员群众征求反馈意见,及时改进和创新平台运作的方式和方法,了解基层需求,使平台服务内容更具针对性和实效性。其中,流动党员管理借助微信平台视频对话功能,使流动党员得以直接参与本地组织生活,履行党员义务的同时还能及时解答流动党员的疑问,提醒其按时交纳党费,倾听他们对家乡发展的意见建议,让党员“离家不离党,流动不流失”。
完善运行机制,打造党建工作“新品牌”。建立完善了经常性服务机制。将“两个平台”建设作为重点内容列入组织工作议事日程,明确服务目标及工作职责、进度,使平台建设步入长效化轨道。建立完善了项目成果转化机制。深入探索平台建设项目化成效实现路径,跟踪督查项目进展情况,并对成型项目及时推广,倾力打造具有康平特色的党建服务品牌。建立完善了日常服务制度。将“两个平台”建设融入全县为民服务综合体系,建立了定期发布信息、入村现场办公、入户帮扶群众等制度。
(辽宁省康平县委组织部)