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本文以学生学习成绩为材料，以数学分析、高等代数、解析几何学习情况对概率学习的影响为例，运用教育统计方法，分析和探讨高师数学三门主干课对后续课程学习的影响。
高师数学三门主干课程对后续课程学习影响的分析
【摘 要】
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本文以学生学习成绩为材料，以数学分析、高等代数、解析几何学习情况对概率学习的影响为例，运用教育统计方法，分析和探讨高师数学三门主干课对后续课程学习的影响。
【机 构】
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软州师范高等专科学校
【出 处】
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广西高教研究
【发表日期】
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2000年1期
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