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通过对国内现行五个版本初中化学教材\"金属单元\"内容编排顺序、\"金属的某些化学性质实验\"活动设计等方面进行对比,阐明五个版本教材的异同。提出教学建议:细化实验教学,渗透控制变量法理念;创设实验情景,优化改进教材实验。
多版本初中化学教材“金属单元”实验内容对比分析
【摘 要】
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通过对国内现行五个版本初中化学教材\"金属单元\"内容编排顺序、\"金属的某些化学性质实验\"活动设计等方面进行对比,阐明五个版本教材的异同。提出教学建议:细化实验教学,渗透控制变量法理念;创设实验情景,优化改进教材实验。
【机 构】
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北京市大兴区魏善庄中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2021年8期
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