【摘 要】
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<正>在新课程理念的指引下,语文课程的改革正在不断向纵深发展,语文课也发生了可喜的变化:静态的文本变成动态的语言,沉闷的课堂变成多彩的舞台,单调的声音变成美妙的"交响乐
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<正>在新课程理念的指引下,语文课程的改革正在不断向纵深发展,语文课也发生了可喜的变化:静态的文本变成动态的语言,沉闷的课堂变成多彩的舞台,单调的声音变成美妙的"交响乐"。然而当我们静心审视现时课堂时,却发现她如同一个成长中的少女,因为充斥着太多的"非语文、泛语文"的因素,而日渐臃肿;而另一方面,不少教师对课改缺乏全面、深入的理解,重形失质,有的甚至完全摒弃了传统优点,一味追求"时髦",盲目"跟风",手段越来越"高明",效果却越来越低下。笔者认为,作为热爱她的一线教师,有必要给我们的语文
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