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在器乐演奏中不能以音乐感人，是许多学习器乐的学生普遍存在的问题。在教学实践中发现，学生在音高、节奏、力度、速度等方面都比较到位，但演奏出来的作品总缺乏音乐感、音乐性。究其原因，是学生未能领会乐曲所要表达的情感意境乃至更高层次的内涵。在器乐教学中如果注意和调控意境与情感对器乐教学的积极作用，便有可能使学生增强对意境的情感体验。调动学习兴趣并使内在的潜能得以发挥。