【摘 要】
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幼儿园区域活动能否促进幼儿的发展,除了注重幼儿教学的设备、教材以及专业人才的应用之外,还应该加强对幼儿园区域活动的环境质量。由于幼儿园的区域活动是幼儿学习的重要方
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幼儿园区域活动能否促进幼儿的发展,除了注重幼儿教学的设备、教材以及专业人才的应用之外,还应该加强对幼儿园区域活动的环境质量。由于幼儿园的区域活动是幼儿学习的重要方式,因此教师在幼儿园区域活动环境的创设中,应该从幼儿发展角度进行区域环境的布置,为幼儿养成良好的行为习惯。基于此,本文就以幼儿园区域活动环境创设策略探究为课题,对其进行深入化的研究。
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