榍石原位微区LA-ICPMS U-Pb年龄测定

来源 :科学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzuyuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用配有193nm ArF准分子激光剥蚀系统的Agilent 7500a四极杆电感耦合等离子体质谱仪(Q-ICPMS),分别采用单点和线扫描分析模式对榍石标样BLR-1,OLT-1和锆石标样91500,GJ-1进行了原位微区U-Pb年龄测定.实验结果显示,以榍石BLR-1作为外部标样,单点和线扫描分析所获得榍石OLT-1的206Pb/238U加权平均年龄分别为1015±5 Ma(2σ,n=24)和1017±6 Ma(2σ,n=24),在误差范围内与其年龄推荐值1014 Ma一致;而以锆石91500作为外部标样,单点和线扫描分析所获得榍石BLR-1的206Pb/238U加权平均年龄分别为917±4 Ma(2σ,n=24)和927±5 Ma(2σ,n=24),榍石OLT-1的206Pb/238U加权平均年龄分别为891±4 Ma(2σ,n=24)和901±5 Ma(2σ,n=24),二者相对于其年龄推荐值均偏年轻~12%.这些结果表明,在LA-ICPMS U-Pb年龄测定过程中,不同种矿物(榍石与锆石)之间存在明显的基体效应,而同种矿物之间基体效应则很小.因此,在原位微区LA-ICPMS U-Pb测年分析过程中,必须用同种矿物作为外部标样进行元素分馏校正.以房山岩体为研究实例,对该岩体中的榍石进行了U-Pb年龄测定,揭示了房山岩体快速冷却的热年代学史.
其他文献
本文实用、可靠、经济为设计原则,以实时性好,抗干扰能力强为设计要求,设计了一种基于总线的车辆控制系统。本文研究的主要内容为基于CAN总线的汽车测控系统总体方案的制定,
汉代阶层、行业、区域三大贫富差距的扩大,不仅破坏社会公正,而且危害社会稳定。
摘要:传统的教学模式长期以来存在诸多问题,在很多方面影响着教学质量,本文旨在提出一种“研究、合作、汇报”相融合的新型课程教学模式,将老师与学生从传统的教学模式中解放出来,并探索出一种研究学习、交流协作、成果汇报结合的教学模式。本文以项目为载体,对这种新型教学模式的实践步骤进行了研究与探索。  关键词:研究;合作;汇报;新型教学模式  中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1674-9
【摘 要】本文探讨了初中班主任如何在日常工作中开展德育渗透工作。初中班主任首先需要认识到在日常工作中渗透德育内容的重要性,然后要找准初中德育工作渗透的方向,最后使用恰当的方式方法开展日常工作中德育渗透的实践。  【关键词】班主任;德育渗透;初中德育  一、引言  随着教学改革和教学理念的不断革新,初中班主任不仅要关注学生的学生成绩,更要关注学生的道德修养水平是否符合其年龄段,学生的世界观和价值观是
基于“绘本阅读”的读写结合教学,既符合语文课程的工具性特点,又符合语文课程的实践性要求,能为小学语文教学注入新的活力,能弥补目前实际教学中的缺失,同时也是提高低年段