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在教育改革这个大环境下,教师也要随着教育改革的变化而改变自己的教学模式。在小学生这样一个好动的年纪,还没有对自己的未来发展有清晰的认知,对于他们而言,简单的快乐就足以使他们感到满足。在小学生步入学校开启自己的学习生涯后,随着课业压力增加导致学生的快乐越来越少。在枯燥乏味的教育模式下,降低了学生对知识的学习热情。快乐的教学理念可以有效的培养学生对小学语文学习的兴趣,使学生更容易接受在语文课程中枯燥的部分。本文将对小学语文快乐教学进行详细的分析和研究。