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针对当前中职院校电子技术课程教学中出现的问题,以四元教学为载体,重新对电子技术课程进行教学设计,将原学习任务细化为学习任务序列,加强学生自主学习能力的培养。本文根据中职院校电子技术课程的特点和学生目前上课的状态,本着学生可持续发展的观点进行改革。四元教学作为培养高技能人才的重要教法,在教学工作中起着极其重要的作用。