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当前,以提高教育教学工作的有效性为主旨的有效教育思想引起广大教育工作者的极大关注.许多与之相关的教育教学研究活动正在各地各学校如火如荼地开展着.确实,关注教育教学的有效性理应成为推进课程改革的重要举措,然而,在实际教育生活中,由于教师细节意识的欠缺,存在着许多看似细枝末节其实在很大程度上影响着我们教育教学效果的行为.“细节决定成败”,道理人人皆知,可是往往停留在口头上、形式上,没能真正植根于教师的心底,这值得教育管理者以及广大教师深思.结合笔者的工作实际,在此作粗疏探讨.