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摘 要：当今社会正在不断地发展，教育模式也正在随之不断地改革，新的教育模式对教育方法有着特殊的要求，经过多名老师长久地实践总结出了一种新的教学方法——互动式教学法。它作为一种新的教学模式对学生的能力提高有着重要作用，而互动教学法在对篮球的教学当中作用最为显著。篮球教学中互动教学法的应用，可以极大地提高学生对于篮球的热情，使教学的效率得到提高，使教学地成果更加地显著，使学生的篮球水平得到提高。
关键词：互动教学 篮球教学 教学水平
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）01（a）-0040-02
篮球作为一项竞争性的运动，在对篮球的教学中更互动的教学模式最有效。互动教学法在对篮球的教学过程中会让学生感受到不一样的教学气氛，使学生的篮球水平在有效的时间内得到更大的提升。
1 什么是互动教学
互动教学是指教师在教学过程当中和学生要多多交流，进行一定地互动，让学生在和老师的互动之中得到能力的提升。互动教学模式是指教师在和学生的交流中进行知识内容的教学。例如，在篮球的教学过程当中，教师手把手地教学生怎么打篮球，对学生的动作和步伐进行一定地讲解和指导，指出学生的错误之处，使学生在有限的时间之内得到最大的提高。
2 互动式教学法的作用
2.1 提高学生上篮球课的积极性
大多数学生都热爱打篮球这一项运动，所以教师在篮球课的教学过程当中，可以自己先进行一定地示范，以自己标准的动作来吸引学生的兴趣和注意力。由于不论男生还是女生都希望自己成为篮球场上动作最帅气的人，所以老师的示范在这个过程中起到了至关重要的作用。会玩儿篮球的人都想成为大家眼中技术最好的人，这就在一定程度上吸引了学生对于篮球课的兴趣，达到了互动式教学的目的。
2.2 对教师教学水平的提升
互动式教学模式的应用不仅可以极大地提升学生的篮球技能，还在一定程度上提高老师的教学水平。互动式教学模式为老师观察学生的动作提供了最便捷的条件，只有教师足够了解学生才能用出最适合学生的方法。在教师对学生的教育过程当中，教师要多观察学生，有可能的话还可以对学生一对一的单独辅导，使学生的篮球技能有更大地提升，而学生篮球技能需要老师的教导，学生篮球技能的提高就意味着教师的教育水平在不断地增强。因此篮球课上教师应该多运用互动式教学方法来达到教育学生的目的。
2.3 提升学生的参与意识
要想学生的篮球水平得到提高，学生就必须要加入到和老师的互动中去，学生的能力只有在和老师的互动中才能得到提高。学生和教师的互动越多，掌握的知识也就越多，才会有更大的上升空间。在教师的教育过程当中，可以以游戏的形式来让学生得到能力的提升。教师可以进行传球，接球和投靠之类的游戏，在这个过程中，不仅可以使学生的能力得到提高，更能使学生感受到篮球的魅力和带给他们的欢乐，提高了学生对于篮球的兴趣，让学生在游戏的过程中培养了自己的参与意识，为日后的发展打下了坚实的基础。
3 运用互动教学的方法
3.1 通过练习和对战发挥互动教学模式的价值
互动式教学法作为一种新兴的教学模式，很多老师对它不够了解，不知道怎样才能在课堂上进行最好的互动，根据笔者多年的经验总结出了这种方式——练习与对战的结合。练习和对战是提升学生篮球水平的最重要的方式，教师在对学生的教学之后，学生对于篮球的理论知识已经足够了解，基本功也足够扎实。这个时候，学生的各项能力水平已经大致相同，为了让学生再次提高，加强对动作的掌握，教师可以举行比赛，比赛的进行对学生的团结协作能力有着很大的提升，学生和学生之间的相互配合是比赛胜利的关键。而比赛是激发人潜能最好的方式，可以使学生的各项指标都达到最大化的提升，达到教学目的。
教师要在每次篮球课前做好充分的备课工作，能够以最快的速度，最简短的语言来进行对知识内容的讲解。教师在教学过程的进行当中要向学生多提问，引导学生将自己不会的地方说出并加以解答。教师要鼓励学生自主地学习，培养学生自主学习的能力，在学习之后进行一定地分析和总结。
要想提高学生的篮球技能，练习必不可少。教师教读示范基础的技术动作，之后让学生依次演示，对学生的结果进行适当地分析，对学生做的好的动作给予一定地肯定，对不好的地方进行手把手地教学，让学生改正自己的错误，从而提升学生的篮球水平，让学生的能力在和老师的互动当中得到不断地提高。
3.2 通过沟通和交流让学生更好地成长
除了运用练习和对战的方式来发挥互动教学模式的价值外，教师还应该积极地和学生进行沟通，通过沟通和交流来促进学生的成长。因为篮球课程的教学和其他内容的教学有着比较大的不同。相比较而言篮球学习的难度更加地高，对学生的身体素质和领悟能力等也有更加严格的要求，在这样的情况下学生想要真正地学好篮球就必须要花费更多的时间和精力。
在大学篮球教学过程中，学生在学习的过程中必然会遇到各种各样的问题，这些问题对学生地学习积极性、学习态度等会产生比较大的影响。如果不能够及时地处理好这些问题的话，其必然会产生更加恶劣的影响，所以教师应该及时地和学生进行沟通，了解学生的所思所想，帮助学生正确地处理好在学习的过程中遇到的一系列的问题。这样教师才能够真正地发挥自身的价值，做好引导学生的工作。在必要的时候，教师也需要及时地指出学生存在的问题，避免这些问题对学生的长远发展产生更多不必要的影响。所以说在互动教学过程中，教师还需要真正地发挥沟通和交流的作用，让学生更好地成长。
4 互动式教学存在的问题及解决方法
随着教育模式的不断转变，互动式教学法应运而出，但是由于教师刚刚接触在这种教学模式，并不能将它熟悉地运用，所以会存在一系列的问题，那么就要求教师对自己进行改进，达到教学目的。
目前篮球课上，很容易出现一种这样的情况：会打篮球的同学从拿到球后就开始玩得不亦乐乎，而不会的学生只能在一旁默默地欣赏，这是一种不好的现象。教师在这时应起到一个引导者的作用，将会的学生和不会的学生组织起来，用自己的教学手段来消除这种不好的情况，在这个过程当中，教师要增强学生的凝聚力，使学生保持对学习热情的高涨，这就是互动式教学模式的重要能力。它可以使老师和学生形成一个整体，促进学生的团结协作能力得到一定的提高，在相互合作、相互学习中得到篮球技能的提升。
5 结语
篮球教学的成功离不开师生间的互动，互动教学法是激发学生学习兴趣最有效的手段。互动教学法是一种基于学生和老师之间互动的方法，它的应用不仅可以提高教师的教学水平，对学生和老师之间关系的良好发展也有着重要的作用。互动教学法的应用，在很大程度上减少了学生对于教师的排斥感，还使学生的团结协作能力，社交能力和人际交往能力得到了充分地提高。它还可以提高学生对于学习的兴趣，更充分地调动学生的积极性。教师在教学过程当中，应当用合适的方法来进行教学，根据学生能力的不同来进行不同层次地互动，让学生的各项能力在互动中得到全面而均衡地提高。
参考文献
[1] 邹德敏.苏北地区中学课余篮球训练现状调查与分析[J].江苏教育学院学报：自然科学版，2009（2）：30-32.
[2] 黄美峰.动机激励法在青少年专业篮球训练实践中的应用[J].赤峰学院学报：自然科学版，2012（1）：185-187.
[3] 詹家林.中职学校篮球课堂教学方法的创新策略探析[J].现代职业教育，2015（17）：106-107.
关键词：互动教学 篮球教学 教学水平
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）01（a）-0040-02
篮球作为一项竞争性的运动，在对篮球的教学中更互动的教学模式最有效。互动教学法在对篮球的教学过程中会让学生感受到不一样的教学气氛，使学生的篮球水平在有效的时间内得到更大的提升。
1 什么是互动教学
互动教学是指教师在教学过程当中和学生要多多交流，进行一定地互动，让学生在和老师的互动之中得到能力的提升。互动教学模式是指教师在和学生的交流中进行知识内容的教学。例如，在篮球的教学过程当中，教师手把手地教学生怎么打篮球，对学生的动作和步伐进行一定地讲解和指导，指出学生的错误之处，使学生在有限的时间之内得到最大的提高。
2 互动式教学法的作用
2.1 提高学生上篮球课的积极性
大多数学生都热爱打篮球这一项运动，所以教师在篮球课的教学过程当中，可以自己先进行一定地示范，以自己标准的动作来吸引学生的兴趣和注意力。由于不论男生还是女生都希望自己成为篮球场上动作最帅气的人，所以老师的示范在这个过程中起到了至关重要的作用。会玩儿篮球的人都想成为大家眼中技术最好的人，这就在一定程度上吸引了学生对于篮球课的兴趣，达到了互动式教学的目的。
2.2 对教师教学水平的提升
互动式教学模式的应用不仅可以极大地提升学生的篮球技能，还在一定程度上提高老师的教学水平。互动式教学模式为老师观察学生的动作提供了最便捷的条件，只有教师足够了解学生才能用出最适合学生的方法。在教师对学生的教育过程当中，教师要多观察学生，有可能的话还可以对学生一对一的单独辅导，使学生的篮球技能有更大地提升，而学生篮球技能需要老师的教导，学生篮球技能的提高就意味着教师的教育水平在不断地增强。因此篮球课上教师应该多运用互动式教学方法来达到教育学生的目的。
2.3 提升学生的参与意识
要想学生的篮球水平得到提高，学生就必须要加入到和老师的互动中去，学生的能力只有在和老师的互动中才能得到提高。学生和教师的互动越多，掌握的知识也就越多，才会有更大的上升空间。在教师的教育过程当中，可以以游戏的形式来让学生得到能力的提升。教师可以进行传球，接球和投靠之类的游戏，在这个过程中，不仅可以使学生的能力得到提高，更能使学生感受到篮球的魅力和带给他们的欢乐，提高了学生对于篮球的兴趣，让学生在游戏的过程中培养了自己的参与意识，为日后的发展打下了坚实的基础。
3 运用互动教学的方法
3.1 通过练习和对战发挥互动教学模式的价值
互动式教学法作为一种新兴的教学模式，很多老师对它不够了解，不知道怎样才能在课堂上进行最好的互动，根据笔者多年的经验总结出了这种方式——练习与对战的结合。练习和对战是提升学生篮球水平的最重要的方式，教师在对学生的教学之后，学生对于篮球的理论知识已经足够了解，基本功也足够扎实。这个时候，学生的各项能力水平已经大致相同，为了让学生再次提高，加强对动作的掌握，教师可以举行比赛，比赛的进行对学生的团结协作能力有着很大的提升，学生和学生之间的相互配合是比赛胜利的关键。而比赛是激发人潜能最好的方式，可以使学生的各项指标都达到最大化的提升，达到教学目的。
教师要在每次篮球课前做好充分的备课工作，能够以最快的速度，最简短的语言来进行对知识内容的讲解。教师在教学过程的进行当中要向学生多提问，引导学生将自己不会的地方说出并加以解答。教师要鼓励学生自主地学习，培养学生自主学习的能力，在学习之后进行一定地分析和总结。
要想提高学生的篮球技能，练习必不可少。教师教读示范基础的技术动作，之后让学生依次演示，对学生的结果进行适当地分析，对学生做的好的动作给予一定地肯定，对不好的地方进行手把手地教学，让学生改正自己的错误，从而提升学生的篮球水平，让学生的能力在和老师的互动当中得到不断地提高。
3.2 通过沟通和交流让学生更好地成长
除了运用练习和对战的方式来发挥互动教学模式的价值外，教师还应该积极地和学生进行沟通，通过沟通和交流来促进学生的成长。因为篮球课程的教学和其他内容的教学有着比较大的不同。相比较而言篮球学习的难度更加地高，对学生的身体素质和领悟能力等也有更加严格的要求，在这样的情况下学生想要真正地学好篮球就必须要花费更多的时间和精力。
在大学篮球教学过程中，学生在学习的过程中必然会遇到各种各样的问题，这些问题对学生地学习积极性、学习态度等会产生比较大的影响。如果不能够及时地处理好这些问题的话，其必然会产生更加恶劣的影响，所以教师应该及时地和学生进行沟通，了解学生的所思所想，帮助学生正确地处理好在学习的过程中遇到的一系列的问题。这样教师才能够真正地发挥自身的价值，做好引导学生的工作。在必要的时候，教师也需要及时地指出学生存在的问题，避免这些问题对学生的长远发展产生更多不必要的影响。所以说在互动教学过程中，教师还需要真正地发挥沟通和交流的作用，让学生更好地成长。
4 互动式教学存在的问题及解决方法
随着教育模式的不断转变，互动式教学法应运而出，但是由于教师刚刚接触在这种教学模式，并不能将它熟悉地运用，所以会存在一系列的问题，那么就要求教师对自己进行改进，达到教学目的。
目前篮球课上，很容易出现一种这样的情况：会打篮球的同学从拿到球后就开始玩得不亦乐乎，而不会的学生只能在一旁默默地欣赏，这是一种不好的现象。教师在这时应起到一个引导者的作用，将会的学生和不会的学生组织起来，用自己的教学手段来消除这种不好的情况，在这个过程当中，教师要增强学生的凝聚力，使学生保持对学习热情的高涨，这就是互动式教学模式的重要能力。它可以使老师和学生形成一个整体，促进学生的团结协作能力得到一定的提高，在相互合作、相互学习中得到篮球技能的提升。
5 结语
篮球教学的成功离不开师生间的互动，互动教学法是激发学生学习兴趣最有效的手段。互动教学法是一种基于学生和老师之间互动的方法，它的应用不仅可以提高教师的教学水平，对学生和老师之间关系的良好发展也有着重要的作用。互动教学法的应用，在很大程度上减少了学生对于教师的排斥感，还使学生的团结协作能力，社交能力和人际交往能力得到了充分地提高。它还可以提高学生对于学习的兴趣，更充分地调动学生的积极性。教师在教学过程当中，应当用合适的方法来进行教学，根据学生能力的不同来进行不同层次地互动，让学生的各项能力在互动中得到全面而均衡地提高。
参考文献
[1] 邹德敏.苏北地区中学课余篮球训练现状调查与分析[J].江苏教育学院学报：自然科学版，2009（2）：30-32.
[2] 黄美峰.动机激励法在青少年专业篮球训练实践中的应用[J].赤峰学院学报：自然科学版，2012（1）：185-187.
[3] 詹家林.中职学校篮球课堂教学方法的创新策略探析[J].现代职业教育，2015（17）：106-107.