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文中对青海大学《C程序设计》课程的教学目标、学习目的、方法、教学方法及教学质量现状进行分析的基础上,对该课程教学改革作了系统探讨,内容包括重新组织教学内容,培养学生的自学与研究能力,采用灵活多变的教学方式、调整考试内容、规范考核方式等。
《C程序设计》教学思考
【摘 要】
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文中对青海大学《C程序设计》课程的教学目标、学习目的、方法、教学方法及教学质量现状进行分析的基础上,对该课程教学改革作了系统探讨,内容包括重新组织教学内容,培养学生
【机 构】
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青海大学计算机技术与应用系
【出 处】
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青海大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年4期
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