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受传统教学模式的影响，英语专业课堂的写作教学比较注重的是语言知识的传授和单项技能的训练，然而却忽视一些实际语言应用能力的培养。由于课堂写作练习缺乏主题的灵活性，学习者也因此缺乏一定的兴趣。自由故事写作给学习者提供灵活的创作空间，进而从另一个侧面激发他们学习英语各方面技能的热情，提高英语水平无疑是一个较佳的途径。自由故事写作不但主题丰富有趣，同时也能帮助学生在知识反复运用中培养综合语言能力。文章探讨了如何进行自由故事写作的方法、故事的基本原则、语言认知原理及促进学习的其他因素。从而论证了故事写作在整个英语教