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摘要： 在我国目前发展状况下，高职机电教学当中虚拟仿真技术的应用具有非常高的实践意义，因此本篇文章通过对高职机电教学中虚拟仿真技术的应用进行分析研究，并且针对目前该技术在教学过程当中所遇到的问题进行具体分析，提出一定的解决对策，为高职机电教学的发展提供一定参考。
关键词： 高职机电教学;虚拟仿真技术;应用研究
引言
在高职机电教学过程当中，学生的手动操作能力是非常重要的一项内容，而通过虚拟仿真最少能够让每个学生都能够进行动手实践，学生的实践操作能力得到了非常高的提高。另外在高职机电教学的过程当中，通过应用虚拟仿真技术，相关的设备，仪器材料等物品的使用都能够降到最低。避免了设备的使用，节约了材料的投入，降低了能量的消耗，减少了环境的污染。并且该技术的使用学生在操作的过程当中也不会出现失误的操作，而导致人员出现伤亡的情况发生。因此在高职院校虚拟仿真技术的应用具有非常重要的意义，通过对该技术进行分析研究对于高职院校的实践教学发展来说也具有非常重要的意义。
目前在高职机电专业教学过程当中存在哪些困难点
目前在高职机电专业教学过程当中，相关设施设备器材并不十分全面，严重影响了高职机电专业的实践教学。这也是由于高职学校硬件资源不足，资金经费不够充裕，所以没有能力购买更多的实验器材，也没有能力置办更多的实验场地。在这种情况下，学校应当改变传统的理念，应用更加现代化的科技手段来让学生都能够参与到实践教学当中，提高实验教学的效果。
另外在实际的实践操作过程当中操作场地过少，也正是由于这个原因，在实际的实践操作当中很难让学生得到锻炼，很难让学生的能力得到更好的提高。在这种情况下，学生的能力发展得到了限制，社会激烈的竞争很容易使学生在竞争中被淘汰。学生很难到实验室进行操作，在实验室操作过程当中也由于各种条件的限制无法参与到操作当中，动手能力无法得到提高，所以就使得时间教学效果达不到预期的要求和标准。在目前随着计算机网络技术和互联网技术的应用，电脑也已经普及到各个学生的手中，因此就可以用虚拟软件让学生在寝室在课堂上就进行实践操作。这种实践操作突破了传统地域对实践的限制，能够让学生都参与到实践当中，对高校来说也节省了一大笔设备和材料购买的费用。对高校来说，除了设备的材料和购买，在后期的维护工作上，人力物力的投入都是非常巨大的，所以通过虚拟技术的应用，学校在这方面的经费就节省下来。而节省下来的经费，可以更好地改善学生的学习环境和生活条件，对于高校和学生来说是一举两得的好事。
如何在虚拟技术的应用下构建虚拟操作实验室
在目前的高职院校实践教学过程当中存在着许多问题，一方面教师在讲课的过程当中还以课本理论知识为主要的讲授内容，认为实践教学是一种辅助学习的方法，导致本末倒置的情况出现。另一方面在学生实践过程当中，由于场地、器材、设备、材料的限制，使学生在实践过程当中几乎没有时间和机会进行操作锻炼，从而影响到学生能力的提高。除此之外，在高校虽然有相关的设备和材料，但是较为老旧，并且没有安排专人进行维护，所以不能满足学生的实践操作。因此在这种情况下应用虚拟技术来进行学生的时间教学，对于学生的学习和教师教学工作上的开展都具有非常重要的意义。
在目前教学过程当中，许多教学课程都可以利用虚拟仿真技术来进行，并且如果建立了虚拟仿真实验室，能够更高效地降低学校的成本投入，也能够更好的提高学生的教学效率和质量。在实际的虚拟仿真实验室建设的过程当中，学校应当先分析自身学校的相关情况资源设备的，然后针对实际情况选择合适的仿实验室建设方案。通过这样的方式才能够让虚拟仿真技术更好的融入到实践教学当中，更好地提高学生的实践教学能力。
虚拟仿真技术如何在高职机电专业教学当中应用
在高职院校为了弥补时间教学资金设备不足的情况，更好地提高实践教学的质量和效率。通过将虚拟仿真技术运用在高职机电专业教学当中，不仅节省了最大的资金投入，还改变了传统的时间教学方法，让学生都参与到了实验教学当中。在资金节省方面，相比于传统的设备仪器的购买后期的维护来说，虚拟仿真技术的使用减少了几乎3/10到4/5的资金投入。并且这种仿真技术的实验教学环境污染十分小，几乎没有让学生在这种学习环境当中学习实践学生的能力能够得到最大的提高潜力得到最大的激发。
在高校的教学过程当中，技术的不断发展也导致时间设备更新换代速度非常快。旧的设备无法适应实践操作的要求，而更新消耗的资金投入是巨大的，所以只能顺应时代的要求和教学的需要，购买更加先进的设备，而本身资金投入就不够充足，这也就使得教学资源更加少，严重影响了学生们的实践教学。除此之外还有些学校可能就因为这种机械设备的更新，而导致实践教学陷入到停滞的状态，这不仅会影响到学生的实践操作学习也会直接影响到学校的发展。然而通过利用虚拟仿真技术建立相应的虚拟仿真实验室，能够更好地解决这种问题。学生的时间操作机会得到增加，实践学习不会受到影响。学校的发展也能够得到进一步的提高，而且这种操作技术更适合时代的发展，在更新换代上也减少了许多不必要费用的使用。这种教学方法让学校的发展更适应时代的变化，实训教学内容和技术发展更匹配，在这种变化的时代下更符合教学的要求。
最后通过训练仿真技术的应用，也最大程度的提高了学生学习兴趣，通过实例仿真技术能够进行更加全面的实训教学，在技术软件当中还有更加全面的视频讲解内容，更形象更生动的帮助学生进行实践操作的学习。相比于传统的时间操作学习来说优勢十分明显，学生的学习热情也得到了最大程度的提高。
结束语
综上所述，对于高职技术院校来说，虚拟仿真技术的应用对于高职院校的技术实训来说具有非常重要的意义，能够有效解决某些高职院校在技术、设备、器材等实践用具上落后的局面。并且通过虚拟仿真技术的应用高职院校的技术实训教学，课堂效率和时间效果也得到了更好的提高。该技术的应用更好地推动了高职技术院校教学的发展，对高职技术院校的发展打下了坚实的基础。
参考文献
董明亮.虚拟仿真技术在高职机电教学中的应用[J].南方农机，2017，4818：182.
刘国全，白勇，廖勇.浅谈高职院校基于云计算的虚拟仿真教学实训平台构建[J].电子测试，2015，18：69–71.
仇高贺.虚拟仿真在高职工业机器人教学中的应用研究[J].新课程研究（中旬刊），2015，11：77–78.
江灏源.浅谈虚拟仿真技术在数控加工教学中的应用[J].山东工业技术，2016，19：267.
关键词： 高职机电教学;虚拟仿真技术;应用研究
引言
在高职机电教学过程当中，学生的手动操作能力是非常重要的一项内容，而通过虚拟仿真最少能够让每个学生都能够进行动手实践，学生的实践操作能力得到了非常高的提高。另外在高职机电教学的过程当中，通过应用虚拟仿真技术，相关的设备，仪器材料等物品的使用都能够降到最低。避免了设备的使用，节约了材料的投入，降低了能量的消耗，减少了环境的污染。并且该技术的使用学生在操作的过程当中也不会出现失误的操作，而导致人员出现伤亡的情况发生。因此在高职院校虚拟仿真技术的应用具有非常重要的意义，通过对该技术进行分析研究对于高职院校的实践教学发展来说也具有非常重要的意义。
目前在高职机电专业教学过程当中存在哪些困难点
目前在高职机电专业教学过程当中，相关设施设备器材并不十分全面，严重影响了高职机电专业的实践教学。这也是由于高职学校硬件资源不足，资金经费不够充裕，所以没有能力购买更多的实验器材，也没有能力置办更多的实验场地。在这种情况下，学校应当改变传统的理念，应用更加现代化的科技手段来让学生都能够参与到实践教学当中，提高实验教学的效果。
另外在实际的实践操作过程当中操作场地过少，也正是由于这个原因，在实际的实践操作当中很难让学生得到锻炼，很难让学生的能力得到更好的提高。在这种情况下，学生的能力发展得到了限制，社会激烈的竞争很容易使学生在竞争中被淘汰。学生很难到实验室进行操作，在实验室操作过程当中也由于各种条件的限制无法参与到操作当中，动手能力无法得到提高，所以就使得时间教学效果达不到预期的要求和标准。在目前随着计算机网络技术和互联网技术的应用，电脑也已经普及到各个学生的手中，因此就可以用虚拟软件让学生在寝室在课堂上就进行实践操作。这种实践操作突破了传统地域对实践的限制，能够让学生都参与到实践当中，对高校来说也节省了一大笔设备和材料购买的费用。对高校来说，除了设备的材料和购买，在后期的维护工作上，人力物力的投入都是非常巨大的，所以通过虚拟技术的应用，学校在这方面的经费就节省下来。而节省下来的经费，可以更好地改善学生的学习环境和生活条件，对于高校和学生来说是一举两得的好事。
如何在虚拟技术的应用下构建虚拟操作实验室
在目前的高职院校实践教学过程当中存在着许多问题，一方面教师在讲课的过程当中还以课本理论知识为主要的讲授内容，认为实践教学是一种辅助学习的方法，导致本末倒置的情况出现。另一方面在学生实践过程当中，由于场地、器材、设备、材料的限制，使学生在实践过程当中几乎没有时间和机会进行操作锻炼，从而影响到学生能力的提高。除此之外，在高校虽然有相关的设备和材料，但是较为老旧，并且没有安排专人进行维护，所以不能满足学生的实践操作。因此在这种情况下应用虚拟技术来进行学生的时间教学，对于学生的学习和教师教学工作上的开展都具有非常重要的意义。
在目前教学过程当中，许多教学课程都可以利用虚拟仿真技术来进行，并且如果建立了虚拟仿真实验室，能够更高效地降低学校的成本投入，也能够更好的提高学生的教学效率和质量。在实际的虚拟仿真实验室建设的过程当中，学校应当先分析自身学校的相关情况资源设备的，然后针对实际情况选择合适的仿实验室建设方案。通过这样的方式才能够让虚拟仿真技术更好的融入到实践教学当中，更好地提高学生的实践教学能力。
虚拟仿真技术如何在高职机电专业教学当中应用
在高职院校为了弥补时间教学资金设备不足的情况，更好地提高实践教学的质量和效率。通过将虚拟仿真技术运用在高职机电专业教学当中，不仅节省了最大的资金投入，还改变了传统的时间教学方法，让学生都参与到了实验教学当中。在资金节省方面，相比于传统的设备仪器的购买后期的维护来说，虚拟仿真技术的使用减少了几乎3/10到4/5的资金投入。并且这种仿真技术的实验教学环境污染十分小，几乎没有让学生在这种学习环境当中学习实践学生的能力能够得到最大的提高潜力得到最大的激发。
在高校的教学过程当中，技术的不断发展也导致时间设备更新换代速度非常快。旧的设备无法适应实践操作的要求，而更新消耗的资金投入是巨大的，所以只能顺应时代的要求和教学的需要，购买更加先进的设备，而本身资金投入就不够充足，这也就使得教学资源更加少，严重影响了学生们的实践教学。除此之外还有些学校可能就因为这种机械设备的更新，而导致实践教学陷入到停滞的状态，这不仅会影响到学生的实践操作学习也会直接影响到学校的发展。然而通过利用虚拟仿真技术建立相应的虚拟仿真实验室，能够更好地解决这种问题。学生的时间操作机会得到增加，实践学习不会受到影响。学校的发展也能够得到进一步的提高，而且这种操作技术更适合时代的发展，在更新换代上也减少了许多不必要费用的使用。这种教学方法让学校的发展更适应时代的变化，实训教学内容和技术发展更匹配，在这种变化的时代下更符合教学的要求。
最后通过训练仿真技术的应用，也最大程度的提高了学生学习兴趣，通过实例仿真技术能够进行更加全面的实训教学，在技术软件当中还有更加全面的视频讲解内容，更形象更生动的帮助学生进行实践操作的学习。相比于传统的时间操作学习来说优勢十分明显，学生的学习热情也得到了最大程度的提高。
结束语
综上所述，对于高职技术院校来说，虚拟仿真技术的应用对于高职院校的技术实训来说具有非常重要的意义，能够有效解决某些高职院校在技术、设备、器材等实践用具上落后的局面。并且通过虚拟仿真技术的应用高职院校的技术实训教学，课堂效率和时间效果也得到了更好的提高。该技术的应用更好地推动了高职技术院校教学的发展，对高职技术院校的发展打下了坚实的基础。
参考文献
董明亮.虚拟仿真技术在高职机电教学中的应用[J].南方农机，2017，4818：182.
刘国全，白勇，廖勇.浅谈高职院校基于云计算的虚拟仿真教学实训平台构建[J].电子测试，2015，18：69–71.
仇高贺.虚拟仿真在高职工业机器人教学中的应用研究[J].新课程研究（中旬刊），2015，11：77–78.
江灏源.浅谈虚拟仿真技术在数控加工教学中的应用[J].山东工业技术，2016，19：267.