论文部分内容阅读
新课标对英语学科提出了培养学生思维品质的要求,如何在高中英语阅读教学中有效提升学生的思维品质,是广大英语教师探索的课题.本文结合牛津高中英语模块六 Unit One Reading“Stand up for your health”课堂教学案例,阐述如何在语篇阅读教学中使学生通过自主、合作、探究学习的方式,在语篇阅读中提升自己的思维品质.