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课堂教学中，教师不能独霸话语权，而要给予学生广阔的认知空间，让学生在自主学习中提升学习能力。鉴于此，教师可运用学习单的方式呈现教学内容、推荐学习方法、提出学习要求，为学生言语能力的提升奠基。笔者以教学《埃及的金字塔》一文为例，谈谈自己运用学习单，激发学生自主意识，开展语言实践活动的一些做法。
用好学习单,在落实自主学习中提高语用能力
【摘 要】
：
课堂教学中，教师不能独霸话语权，而要给予学生广阔的认知空间，让学生在自主学习中提升学习能力。鉴于此，教师可运用学习单的方式呈现教学内容、推荐学习方法、提出学习要求，为学生
【机 构】
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江苏省滨海县陈涛镇中心小学
【出 处】
：
内蒙古教育
【发表日期】
：
2016年9期
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