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教师在课堂中应关注每一个学生，特别要关注学困生的成长。在我所教的一个班级中，有一大部分学生基础不太好，学习态度不端正，没有明确的学习目的。高中课程难度较大，有一部分学生逐渐丧失了学习的信心，这不仅影响了自己的成绩，而且破坏课堂的整体学习氛围。怎样提高学困生的学习兴趣，重新树立起他们的自信心，成为摆在我面前的一道难题。