【摘 要】
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高校,是学生成长成才的关键时期,这一时期的德育教育对大学生思想品德的形成和发展起着至关重要的作用。而体育,具有别于其他学科的组织性、开放性、实践性等特征,可谓是对学
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高校,是学生成长成才的关键时期,这一时期的德育教育对大学生思想品德的形成和发展起着至关重要的作用。而体育,具有别于其他学科的组织性、开放性、实践性等特征,可谓是对学生进行德育教育的最佳载体之一。探究高校体育与德育一体化现状及体育课程的德育教育构成要素,具有深远的意义。本文运用文献数据、比较分析、深度访谈等方法,以上海市高校体育课程中的德育教育为研究对象,对高校体育课程中的德育教育展开分析与调查研究。通过对不同学校、不同院系、不同年级学生的体育课程德育教育状况进行对比,探讨体育课程与德育教育一体化教学现状,及体育课程中的不同项目,不同层面的德育要素。
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