论文部分内容阅读
本文以2019年云南省学业水平考试第23题为背景,从试题分析、解题展示引发解后反思,提出了以中考题为依托开展课堂教学,在数学教学中,教师要引导学生不断总结与反思,加强元认知的开发,使学生真正领悟数学的思想和方法,提升数学思维层次,提升数学解题能力.
一道以圆为基础的综合题的解题思考
【摘 要】
：
本文以2019年云南省学业水平考试第23题为背景,从试题分析、解题展示引发解后反思,提出了以中考题为依托开展课堂教学,在数学教学中,教师要引导学生不断总结与反思,加强元认
【机 构】
：
云南省曲靖市,云南省曲靖市马龙区第一中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
语文阅读教学是提升学生语文综合素养的关键,通过有效的语文阅读教学能够扩展学生的学习眼界,丰富学生的知识储备,提高学生的文本理解能力.在新课程改革的深化发展下,关于小
在小学语文教学中,教师应该充分结合学生的心理生理发育特征,充分利用学生的好奇心,以更加直观和感性的方式开展语文教学,课外语文活动便成为这一教学方式的有效途径.在课外
新课改的推行,人们对小学语文的课堂教学有了更高的要求.传统的教学模式已经跟不上新时代的步伐,生态课堂的理念被越来越多的教育者所重视.本文通过分析小学语文课堂中现存的
伴随着近年来我国教育事业的不断推进,高中语文教学也得到了长远的发展.正是在这样的背景下,如何使当代新媒体技术更好地作用于实际教学,便成为当下的一个重中之重,因此,当代
作文教学是小学语文教学中的重要部分,拥有优秀的写作能力可以让学生的叙述更加有条理,抒情更加自然,论点更加充足,而个性化写作指导可以帮助学生在作文创新方面更上一层楼.
阅读是小学语文教学中的重要内容,在小学语文教学中占有较大的比例,同时阅读教学也是提高学生语言表达、语言交流、写作等素养的基础,如果阅读教学取得实效,其他教学内容就会
新课改背景下,对各学科课堂教学模式及学生的学科综合素养提出了更高要求.在高中语文课堂教学中,需要教师结合教学内容、语文能力要求及学生的学习需求,不断探索并优化教学模
小学语文教学是培养小学生情感的重要途径,而且情感也是语文教学的灵魂,情感教育不仅是学生语文学习的重要手段,也是教师进行语文教学的重要教学目标,因此,小学语文教师在教
本论文主要研究在语文教学中面对一年级学生的具体情况教师应当采取何种教学措施让学生爱上语文课程.通篇文章分为两个部分:第一部分主要介绍了一年级学生学习语文课程的现状
新时期,在小学高年级语文教学过程,教师通过加强习作批改能力,能够不断提高学生习作水平,习作是小学阶段语文教学重要部分,尤其对于高年级学生来说,加强习作能力有利于提高学