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中学阶段地理学习并不受重视，学生自然缺乏动力，学习兴趣不浓，对地理课程缺乏求知若渴的学习态度。如何提高教学的有效性，让学生把课堂学习变得有效果、讲效率和出效益，成了很多教师头疼的问题。因此，地理课堂如何“经营”好已成为迫在眉睫的大问题。
新课程下如何经营好我的地理课堂
【摘 要】
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中学阶段地理学习并不受重视，学生自然缺乏动力，学习兴趣不浓，对地理课程缺乏求知若渴的学习态度。如何提高教学的有效性，让学生把课堂学习变得有效果、讲效率和出效益，成了很多教
【机 构】
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福建省南安市侨光中学 福建 南安 362300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年10期
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