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摘 要：文章在研究中以研究生校园文化为核心，分析社会主义核心价值观在研究生校园文化建设中的作用，提出社会主义核心价值观引领研究生校园文化的途径，期望引导学生不断理解和感悟社会主义价值观文化。
关键词：社会主义核心价值观；研究生；校园文化；途径
中图分类号：D64
文献标识码：A
研究生教育的快速发展，使得大量研究生活跃在大学科研事业、教学事业和社会服务等领域中，对大学校园文化、科研水平、教育能力等方面的提升做出了巨大贡献。在我国教育重大转型时期，社会结构的重组与调整，关系到整个社会群体素质，而研究生作为群体中的高级知识分子，深受转型期多元价值观的冲击。在这样的环境背景下，探究社会主义核心价值观引领研究生校园文化的途径具有非常重要的现实意义。
一、社会主义核心价值观在研究生校园文化建设中的作用
文化的引领是丰富人民群众精神生活的重要手段，而强大的精神力量可以铸就一个民族和国家的伟大和不朽。精神文化作为研究生校园文化的核心，主要包含校园历史传统、文化观念以及价值观，其形成和发展受校园历史因素与现实因素的影响。在现代信息社会中，多元化社会价值观对研究生校园文化建设存在一定影响，冲击精神文化，使得学生价值观取向逐渐功能化和短期化。对此，将社会主义价值观融入研究生校园文化建设中，不仅可以引导研究生校园文化建设方向，而且可以以坚定的理想信念进行文化引导，重铸研究生精神世界，促进校园精神文化建设，使得研究生形成正确的人生价值观和行为准则，实现自我发展和自我管理，进而为研究生校园精神文化建设奠定一定的思想政治基础，促进社会主义文化发展。
二、社会主义核心价值观引领研究生校园文化的途径
1.发挥师导引领作用，构建研究生群体价值观
在进行研究生校园文化建设中，为了发挥出社会主义核心价值观的引导作用，要从导师教育入手，探索导师思想教育制度，结合现有教学资源，将师生紧紧联系在一起，培育共同体，以协同合作的方式共同发展，进而构建研究生群体价值观。同时，要重视辅导员的辅助作用，辅导员充当研究生生涯指导员，帮助研究生正确认识自己，开拓自我，制定完善合理的人生发展规划。所以导师要鼓励和引导研究生将思想教育与科学研究、学术活动融合在一起，丰富精神世界，进而在社会主义核心价值观的引导下形成研究生校园文化。
2.融入传统文化传承，整合校园文化资源
传统文化作为中华民族的精神纽带，是培养研究生社会主义核心价值观的有效介质。高校应着眼于我国优秀传统文化，及时挖掘和汲取文化价值资源，在社会主义核心价值观的引领和认同作用下，实现传统文化的创造转化与创新发展，使得社会主义核心价值观和校园文化指导思想融为一体，形成相互促进、相互影响的建设格局。对此，高校要利用自身文化底蕴，从政策支持、师资力量以及學科建设等方面入手，开展传统文化教育，进而完善高校传统文化教育体系，打破原有的教育资源限制，将专业教学和社会实践结合在一起，开展文化选修课、艺术讲座以及人文交流会等内容，为學生创造集学习、思考、交流、体验于一体的文化平台，引导学生理解和感悟社会主义核心价值观文化，丰富自身的精神世界和思想价值体系。
3.融入文化实践体验，开展社会价值教育
研究生要正确认识和理解民族文化，形成民族文化归属感和认同感，具备跨文化视野；同时对文化价值保持积极健康的心态，具备犀利文化追求的思想。对此，在社会主义核心价值观的引导下，应在研究生校园文化建设中落实“三个倡导”思想，将研究生成长需求和践行社会主义文化有效融合，使得研究生洞悉文化变化，以高视野审视世界，进而促进自身的可持续健康发展。
总之，在积极发展社会经济的同时，要重视社会主义精神文明建设，并将社会主义核心价值观引入研究生校园文化中，促进社会主义文化发展，普及健康文化，从最具塑造性研究生群体入手，将校园文化指导思想和社会主流思想融合在一起，引导研究生形成正确的社会价值观，构建和谐积极的校园文化。
参考文献：
[1]孙叶青.以社会主义核心价值观引领大学校园文化建设的四个维度[J].学校党建与思想教育，2016（14）：88-89.
[2]孙 珊.用社会主义核心价值观引领高校校园文化活动路径探析——以淮阴师范学院模式为例[J].思想政治课研究，2015（1）：52-55.
（吉林大学理化所，吉林 长春 130023）
关键词：社会主义核心价值观；研究生；校园文化；途径
中图分类号：D64
文献标识码：A
研究生教育的快速发展，使得大量研究生活跃在大学科研事业、教学事业和社会服务等领域中，对大学校园文化、科研水平、教育能力等方面的提升做出了巨大贡献。在我国教育重大转型时期，社会结构的重组与调整，关系到整个社会群体素质，而研究生作为群体中的高级知识分子，深受转型期多元价值观的冲击。在这样的环境背景下，探究社会主义核心价值观引领研究生校园文化的途径具有非常重要的现实意义。
一、社会主义核心价值观在研究生校园文化建设中的作用
文化的引领是丰富人民群众精神生活的重要手段，而强大的精神力量可以铸就一个民族和国家的伟大和不朽。精神文化作为研究生校园文化的核心，主要包含校园历史传统、文化观念以及价值观，其形成和发展受校园历史因素与现实因素的影响。在现代信息社会中，多元化社会价值观对研究生校园文化建设存在一定影响，冲击精神文化，使得学生价值观取向逐渐功能化和短期化。对此，将社会主义价值观融入研究生校园文化建设中，不仅可以引导研究生校园文化建设方向，而且可以以坚定的理想信念进行文化引导，重铸研究生精神世界，促进校园精神文化建设，使得研究生形成正确的人生价值观和行为准则，实现自我发展和自我管理，进而为研究生校园精神文化建设奠定一定的思想政治基础，促进社会主义文化发展。
二、社会主义核心价值观引领研究生校园文化的途径
1.发挥师导引领作用，构建研究生群体价值观
在进行研究生校园文化建设中，为了发挥出社会主义核心价值观的引导作用，要从导师教育入手，探索导师思想教育制度，结合现有教学资源，将师生紧紧联系在一起，培育共同体，以协同合作的方式共同发展，进而构建研究生群体价值观。同时，要重视辅导员的辅助作用，辅导员充当研究生生涯指导员，帮助研究生正确认识自己，开拓自我，制定完善合理的人生发展规划。所以导师要鼓励和引导研究生将思想教育与科学研究、学术活动融合在一起，丰富精神世界，进而在社会主义核心价值观的引导下形成研究生校园文化。
2.融入传统文化传承，整合校园文化资源
传统文化作为中华民族的精神纽带，是培养研究生社会主义核心价值观的有效介质。高校应着眼于我国优秀传统文化，及时挖掘和汲取文化价值资源，在社会主义核心价值观的引领和认同作用下，实现传统文化的创造转化与创新发展，使得社会主义核心价值观和校园文化指导思想融为一体，形成相互促进、相互影响的建设格局。对此，高校要利用自身文化底蕴，从政策支持、师资力量以及學科建设等方面入手，开展传统文化教育，进而完善高校传统文化教育体系，打破原有的教育资源限制，将专业教学和社会实践结合在一起，开展文化选修课、艺术讲座以及人文交流会等内容，为學生创造集学习、思考、交流、体验于一体的文化平台，引导学生理解和感悟社会主义核心价值观文化，丰富自身的精神世界和思想价值体系。
3.融入文化实践体验，开展社会价值教育
研究生要正确认识和理解民族文化，形成民族文化归属感和认同感，具备跨文化视野；同时对文化价值保持积极健康的心态，具备犀利文化追求的思想。对此，在社会主义核心价值观的引导下，应在研究生校园文化建设中落实“三个倡导”思想，将研究生成长需求和践行社会主义文化有效融合，使得研究生洞悉文化变化，以高视野审视世界，进而促进自身的可持续健康发展。
总之，在积极发展社会经济的同时，要重视社会主义精神文明建设，并将社会主义核心价值观引入研究生校园文化中，促进社会主义文化发展，普及健康文化，从最具塑造性研究生群体入手，将校园文化指导思想和社会主流思想融合在一起，引导研究生形成正确的社会价值观，构建和谐积极的校园文化。
参考文献：
[1]孙叶青.以社会主义核心价值观引领大学校园文化建设的四个维度[J].学校党建与思想教育，2016（14）：88-89.
[2]孙 珊.用社会主义核心价值观引领高校校园文化活动路径探析——以淮阴师范学院模式为例[J].思想政治课研究，2015（1）：52-55.
（吉林大学理化所，吉林 长春 130023）