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当前农村中小学教师普遍存在着不愿意上口语交际课的心结,不外乎三个原因：不愿上,不敢上,不会上。剖析这三种心态及其存在的根源,其相应的应对策略可以包括：研读课标,切深理解,改变观念,切实行动;克服障碍,继续学习,强化技能,提高水平;破除陈规,丰富形式,厚积薄发,敢为人先。
农村中小学口语交际课的三大症结
【摘 要】
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当前农村中小学教师普遍存在着不愿意上口语交际课的心结,不外乎三个原因：不愿上,不敢上,不会上。剖析这三种心态及其存在的根源,其相应的应对策略可以包括：研读课标,切深理解,
【机 构】
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岳阳县职业中专
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年5期
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