【摘 要】
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新课改背景下,我国中学思想政治教育取得了一定的突破和创新。然而,新形势下高中生思想政治教育实效性及其价值功能并未充分凸显。究其原因,一是思想政治教育接受主体内在的
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新课改背景下,我国中学思想政治教育取得了一定的突破和创新。然而,新形势下高中生思想政治教育实效性及其价值功能并未充分凸显。究其原因,一是思想政治教育接受主体内在的矛盾主要涉及认知、情感、意志和信念等因素;二是思想政治教育接受环境的影响和制约,如社会宏观环境功利化、娱乐化、＂三俗化＂等倾向日益明显,导致学生思想政治教育接受活动受阻。新形势下,化解高中生思想政治教育接受障碍的途径主要有：矫正思想政治教育接受心理,如调整认知结构、调节接受情感等;营造思想政治教育接受环境,如改良接受环境、优化网络虚拟空间环境等。
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