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目的了解女教师焦虑情绪状况．对其结果进行分析，以期能引起社会对女性教师职业压力和心理健康的关注．对可能存在的身心健康问题给予心理咨询或建议。方法采用自行设计的身心健康调研表于2004年9-10月对广州市天河区647名女教师进行问卷调查。结果女教师焦虑症的阳性率为14．2％，以30～39岁组中教文理全科、担任班主任、认为教学难、感到紧张程度大、担心身体健康、对生活很不满意、负性工作心态的教师焦虑症阳性率最高。结论采取相应的对策．可减轻女教师的心理、生活和精神压力，使其保持身心健康，为提高教学质量、培养优秀合