【摘 要】
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音乐是道德教育的有力手段，而课程思政的开展是音乐育人的基础，也是有效育人的重要途径之一。目前，课程思政融入高校音乐教学的过程中，存在思政内容切入困难、思政融入过于具象和音乐课程体系庞杂等特点。基于此，以教学内容、教学方法和教学管理三个方面为切入点，将课程思政融入高校音乐教学中，从而达到音乐育人、思政先行的目的。
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音乐是道德教育的有力手段，而课程思政的开展是音乐育人的基础，也是有效育人的重要途径之一。目前，课程思政融入高校音乐教学的过程中，存在思政内容切入困难、思政融入过于具象和音乐课程体系庞杂等特点。基于此，以教学内容、教学方法和教学管理三个方面为切入点，将课程思政融入高校音乐教学中，从而达到音乐育人、思政先行的目的。
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