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【活动目标】
1.学会处理青春期对异性的美好感情，使男女学生交往朝着健康、友好、互助共进的方向发展。
2.让学生学会以人为镜，欣赏他人，审视自己，完善自我。
【活动准备】
1.进行抽样小调查：什么样的男生最受女生欢迎？什么样的女生最受男生欢迎？
2.下载任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画
3.制作PPT课件
【适应年级】高一、高二年级
【活动过程】
一、游戏坊
1.热身游戏“优点大轰炸”，活跃课堂气氛，引发学生兴趣。
游戏规则：
（1）邻桌前后４人为一组。
（2）先找一个学生作为被轰炸者，其他三个学生轮流说出他的优点、 能力和特长，直到四人均被“轰炸” 过为止。
（3）要求学生尊重他人的评价，即使自己有不同的看法和意见，也不要嘲笑别人。
2.游戏分享
教师：听了同学对自己的肯定和赞美，你有什么想法？（随机采访个别学生）
学生：很开心，想不到自己有这么多的优点。
教师：同学们也感受到，别人对自己的赞美和肯定会让我们感到快乐和自信，所以在日常的交往中，当你发现你的同学或朋友有这样或那样的优点时，不妨大声告诉他（她）！
（PPT显示）导出主题——雨季，我们携手共进。
二、借助歌曲，引出话题
播放任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画，然后师生共同唱起来。（歌声渲染了一种轻松活泼的气氛，并引出了这节课讨论的话题）
教师：任贤齐这首《对面的女孩看过来》表达了一种什么的心情呢？
学生（笑）：渴望有人爱，有人关心，寂寞无奈的心情。
教师：那你们渴望有人关心、有人喜欢吗？
学生笑而不答。
教师：在日常交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。那你们知道具有什么样品格的人会受欢迎呢？我们马上作一个现场调查。
PPT显示小调查：（随机抽取男女生各5名回答）
女生回答：在日常交往中，什么样的男生最受女生欢迎？
男生回答：在日常交往中，什么样的女生最受男生欢迎？
（把学生们的观点和看法写在黑板上）
男生：幽默、有责任感、心胸宽广、不讲粗口、体贴……
女生：温柔、大方、可爱、乐于助人……
教师：请同学们对照一下：看看自己是否具备这样的品质？
三、你说我说——案例大讨论
教师：我们都希望得到友谊，希望得到别人的关心和注意，做一个受欢迎的人。在与异性同学的交往过程中，我们可能会遇到一些“棘手”的问题，我们该怎么办呢？有个名叫小军的同学遇到了一件烦恼的事情，我们一起来看看到底是怎么回事。
PPT显示案例——小军的烦恼（一）。
小军（男生）、小萍和小梅是初中同学，升到高中恰好又在同一个班。于是他们三个人成了好朋友，经常一起踢毽子，周末一起去逛商店等，感情非常好。过了一段时间，小军发现自己喜欢上小萍了，小军很烦恼，“我知道早恋也不会有什么结果，还会影响学习。我该不该向她表白呢？”
教师：你觉得小军同学应如何处理这件事情？说说自己的看法。
学生讨论和发言（略）。
教师：同学们都谈了自己的想法和看法，男女同学的观点也各不相同。对异性同学产生好感，这是青春期常见的心理现象，但一旦陷入这样的困惑，就会影响我们的情绪，产生较多的烦恼。事情继续往前发展，请看……
PPT显示案例——小萍的烦恼（二）。
小军终于忍不住了，一天晚上他向小萍表白了自己的爱慕之情。小萍听了，不知道说什么好。因为今天中午小梅才向她倾诉心声，小梅喜欢上了小军。两个都是好朋友，小军的感觉我要告诉小梅吗？那小军要不要让他知道呢？天啊，怎么办？
教师：请帮帮烦恼的小萍吧。
学生讨论和发言（略）。
教师：面对友情和爱情，小萍同学应如何处理，同学们都谈了各自的观点。事情就这样解决了吗？事情继续往前发展，请看……
（PPT显示）案例——三个人的烦恼（三）。
小梅从别人口中知道小军喜欢小萍，小军也知道了小梅对自己的感觉，一下子，小军、小萍和小梅都不再说话，变得很不快乐了，三个好朋友心里想：事情为什么会这样呢？我们还能挽回这段友谊吗？他们都很怀念以前三个人在一起时快乐的日子。
教师：他们还能挽回这段友谊吗？怎样才能挽回这段友谊呢？
学生讨论和发言（略）。
教师：请同学们根据平时的见闻感受，结合所给的事例，谈谈早恋对我们的影响。
学生讨论和发言（略）。
（整个讨论过程，教师应注重学生的参与性，鼓励学生在讨论的过程中进行理性思考，学会以人为镜，自我反思和进步）
教师：关于早恋的利与弊，刚才同学们也说了很多，许多中学生也认真研究过这一话题，我们一起来超链接上一届高一学生研究性学习的报告中关于早恋利弊的讨论。
（让学生在阅读思考中以人为镜，自我反思）
超链接高一（1）班
1.根据调查，中学生认为早恋的好处是：（1）互相交流，倾述心事；（2）互相监督，共同进取；（3）可以互相依靠；（4）可以在同学中立足，使自己更有面子；（5）解闷，有人陪伴。
2.经过调查，我们认为早恋给中学生带来的不利影响有很多：（1）花费很大；（2）学习成绩会下降；（3）情绪波动很大；（4）而且可能会冷落身边的朋友等。
从以上调查看来，早恋对中学生的不利影响是非常大的。
超链接高一（2）班
1.某市一高一学生由于拍拖遭到家长反对，在不到4个月时间里就离家出走6次；
2.某市中级法院判决一名由于与女朋友发生争吵而将其杀死的中学生无期徒刑。
3.据很多医院称：寒暑假后未成年女孩堕胎多了很多。
一旦陷入早恋，就会沉迷在卿卿我我之中，荒废学业，身心发展受到影响。
四、结束语——送给学生一首小诗
不要过早地采摘
当我还是一枚青果悬于枝头
若真欣赏
就耐心等待我熟透吧
那时
青色舞成晕红
果肉浓于酒
品一口
会醉了一生
教师：在这美好的季节里，我们共同学习、共同成长和进步。对异性的美好感情，请同学们学会等待，学会保护自己的感情和身体不受伤害。
五、教后反思
1.本活动切合学生实际，引起了学生极大的兴趣，在进行受欢迎的男女生小调查时，学生们畅所欲言，男女生都听得特别认真。在案例讨论过程中，学生在帮助别人解决问题的同时，无意中把自己的想法和观点投射出来，使学生能够以人为镜、自我反思。
2.整个教学过程，结合一个完整的故事，不断抛出连贯的问题让学生思考、讨论，没有过多的说教和指引，而是让学生充分讨论、发言，允许学生有不同的观点和看法，学生在参与讨论中得到启示。
【点评】
高中阶段是人的情感发展最丰富也是最复杂的一个阶段，每个人都要学会在两性的世界中度过。要获得处理好两性关系的必要技能，适应相应的社会规范，青少年就必须懂得如何与异性交往。
本课所设置的主题和背景是许多学生所面临的共性问题。现代社会中，一方面媒体过多地渲染青春期恋爱的美妙，另一方面家庭和学校的青春期教育却还停留在羞羞答答的阶段，在好奇心的驱使下有一部分学生争当恋爱事业的“尝试者”，使越来越多不该发生的事情发生。此活动设计以活动引入，借助歌曲，引出话题，让学生在歌声中、讨论时表达自己的心声。
同时，教师还努力地营造三个一连串的现实情景，向学生展示当他们遇到这样的情景时每个决定后可能遇到的问题，引发学生更深层次的思考，也增加了活动的针对性。本活动在诗情画意中结束，留给每个动过心的学生无尽的反思。
点评者：沈国强，广东省“百千万”名师工程培养人选，佛山市学科带头人
（作者单位：广东省佛山市南海区九江中学）
编辑/何 妍
1.学会处理青春期对异性的美好感情，使男女学生交往朝着健康、友好、互助共进的方向发展。
2.让学生学会以人为镜，欣赏他人，审视自己，完善自我。
【活动准备】
1.进行抽样小调查：什么样的男生最受女生欢迎？什么样的女生最受男生欢迎？
2.下载任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画
3.制作PPT课件
【适应年级】高一、高二年级
【活动过程】
一、游戏坊
1.热身游戏“优点大轰炸”，活跃课堂气氛，引发学生兴趣。
游戏规则：
（1）邻桌前后４人为一组。
（2）先找一个学生作为被轰炸者，其他三个学生轮流说出他的优点、 能力和特长，直到四人均被“轰炸” 过为止。
（3）要求学生尊重他人的评价，即使自己有不同的看法和意见，也不要嘲笑别人。
2.游戏分享
教师：听了同学对自己的肯定和赞美，你有什么想法？（随机采访个别学生）
学生：很开心，想不到自己有这么多的优点。
教师：同学们也感受到，别人对自己的赞美和肯定会让我们感到快乐和自信，所以在日常的交往中，当你发现你的同学或朋友有这样或那样的优点时，不妨大声告诉他（她）！
（PPT显示）导出主题——雨季，我们携手共进。
二、借助歌曲，引出话题
播放任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画，然后师生共同唱起来。（歌声渲染了一种轻松活泼的气氛，并引出了这节课讨论的话题）
教师：任贤齐这首《对面的女孩看过来》表达了一种什么的心情呢？
学生（笑）：渴望有人爱，有人关心，寂寞无奈的心情。
教师：那你们渴望有人关心、有人喜欢吗？
学生笑而不答。
教师：在日常交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。那你们知道具有什么样品格的人会受欢迎呢？我们马上作一个现场调查。
PPT显示小调查：（随机抽取男女生各5名回答）
女生回答：在日常交往中，什么样的男生最受女生欢迎？
男生回答：在日常交往中，什么样的女生最受男生欢迎？
（把学生们的观点和看法写在黑板上）
男生：幽默、有责任感、心胸宽广、不讲粗口、体贴……
女生：温柔、大方、可爱、乐于助人……
教师：请同学们对照一下：看看自己是否具备这样的品质？
三、你说我说——案例大讨论
教师：我们都希望得到友谊，希望得到别人的关心和注意，做一个受欢迎的人。在与异性同学的交往过程中，我们可能会遇到一些“棘手”的问题，我们该怎么办呢？有个名叫小军的同学遇到了一件烦恼的事情，我们一起来看看到底是怎么回事。
PPT显示案例——小军的烦恼（一）。
小军（男生）、小萍和小梅是初中同学，升到高中恰好又在同一个班。于是他们三个人成了好朋友，经常一起踢毽子，周末一起去逛商店等，感情非常好。过了一段时间，小军发现自己喜欢上小萍了，小军很烦恼，“我知道早恋也不会有什么结果，还会影响学习。我该不该向她表白呢？”
教师：你觉得小军同学应如何处理这件事情？说说自己的看法。
学生讨论和发言（略）。
教师：同学们都谈了自己的想法和看法，男女同学的观点也各不相同。对异性同学产生好感，这是青春期常见的心理现象，但一旦陷入这样的困惑，就会影响我们的情绪，产生较多的烦恼。事情继续往前发展，请看……
PPT显示案例——小萍的烦恼（二）。
小军终于忍不住了，一天晚上他向小萍表白了自己的爱慕之情。小萍听了，不知道说什么好。因为今天中午小梅才向她倾诉心声，小梅喜欢上了小军。两个都是好朋友，小军的感觉我要告诉小梅吗？那小军要不要让他知道呢？天啊，怎么办？
教师：请帮帮烦恼的小萍吧。
学生讨论和发言（略）。
教师：面对友情和爱情，小萍同学应如何处理，同学们都谈了各自的观点。事情就这样解决了吗？事情继续往前发展，请看……
（PPT显示）案例——三个人的烦恼（三）。
小梅从别人口中知道小军喜欢小萍，小军也知道了小梅对自己的感觉，一下子，小军、小萍和小梅都不再说话，变得很不快乐了，三个好朋友心里想：事情为什么会这样呢？我们还能挽回这段友谊吗？他们都很怀念以前三个人在一起时快乐的日子。
教师：他们还能挽回这段友谊吗？怎样才能挽回这段友谊呢？
学生讨论和发言（略）。
教师：请同学们根据平时的见闻感受，结合所给的事例，谈谈早恋对我们的影响。
学生讨论和发言（略）。
（整个讨论过程，教师应注重学生的参与性，鼓励学生在讨论的过程中进行理性思考，学会以人为镜，自我反思和进步）
教师：关于早恋的利与弊，刚才同学们也说了很多，许多中学生也认真研究过这一话题，我们一起来超链接上一届高一学生研究性学习的报告中关于早恋利弊的讨论。
（让学生在阅读思考中以人为镜，自我反思）
超链接高一（1）班
1.根据调查，中学生认为早恋的好处是：（1）互相交流，倾述心事；（2）互相监督，共同进取；（3）可以互相依靠；（4）可以在同学中立足，使自己更有面子；（5）解闷，有人陪伴。
2.经过调查，我们认为早恋给中学生带来的不利影响有很多：（1）花费很大；（2）学习成绩会下降；（3）情绪波动很大；（4）而且可能会冷落身边的朋友等。
从以上调查看来，早恋对中学生的不利影响是非常大的。
超链接高一（2）班
1.某市一高一学生由于拍拖遭到家长反对，在不到4个月时间里就离家出走6次；
2.某市中级法院判决一名由于与女朋友发生争吵而将其杀死的中学生无期徒刑。
3.据很多医院称：寒暑假后未成年女孩堕胎多了很多。
一旦陷入早恋，就会沉迷在卿卿我我之中，荒废学业，身心发展受到影响。
四、结束语——送给学生一首小诗
不要过早地采摘
当我还是一枚青果悬于枝头
若真欣赏
就耐心等待我熟透吧
那时
青色舞成晕红
果肉浓于酒
品一口
会醉了一生
教师：在这美好的季节里，我们共同学习、共同成长和进步。对异性的美好感情，请同学们学会等待，学会保护自己的感情和身体不受伤害。
五、教后反思
1.本活动切合学生实际，引起了学生极大的兴趣，在进行受欢迎的男女生小调查时，学生们畅所欲言，男女生都听得特别认真。在案例讨论过程中，学生在帮助别人解决问题的同时，无意中把自己的想法和观点投射出来，使学生能够以人为镜、自我反思。
2.整个教学过程，结合一个完整的故事，不断抛出连贯的问题让学生思考、讨论，没有过多的说教和指引，而是让学生充分讨论、发言，允许学生有不同的观点和看法，学生在参与讨论中得到启示。
【点评】
高中阶段是人的情感发展最丰富也是最复杂的一个阶段，每个人都要学会在两性的世界中度过。要获得处理好两性关系的必要技能，适应相应的社会规范，青少年就必须懂得如何与异性交往。
本课所设置的主题和背景是许多学生所面临的共性问题。现代社会中，一方面媒体过多地渲染青春期恋爱的美妙，另一方面家庭和学校的青春期教育却还停留在羞羞答答的阶段，在好奇心的驱使下有一部分学生争当恋爱事业的“尝试者”，使越来越多不该发生的事情发生。此活动设计以活动引入，借助歌曲，引出话题，让学生在歌声中、讨论时表达自己的心声。
同时，教师还努力地营造三个一连串的现实情景，向学生展示当他们遇到这样的情景时每个决定后可能遇到的问题，引发学生更深层次的思考，也增加了活动的针对性。本活动在诗情画意中结束，留给每个动过心的学生无尽的反思。
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（作者单位：广东省佛山市南海区九江中学）
编辑/何 妍