【摘 要】
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<正> 朗读是语文教学的一个重要环节。我们必须培养学生朗读课文的习惯,训练与提高学生的朗读能力。那么,对学生应该提出哪些具体要求呢?首先,要求用标准音,通过朗读,记住常
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<正> 朗读是语文教学的一个重要环节。我们必须培养学生朗读课文的习惯,训练与提高学生的朗读能力。那么,对学生应该提出哪些具体要求呢?首先,要求用标准音,通过朗读,记住常用词的读法,学会普通话。其次,要求学生把课文的字句读得正确、清楚、明白,把文章的思想感情正确充分地表达出来。一、培养学生的断句能力学生朗读时,由于对课文内容体会得不深刻,语句的含义理解得有出入,往往造成断句和停顿上的错误。如把“我以为打|死老虎者……”误读为“我以为打死|老虎者……”;把“如果以为自己在红的一方面的问题已经解决”
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