【摘 要】
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在课堂教学活动的开展过程中,将学生进行分组互动的课堂教学模式是普遍教师采取的教学方法。通过组与组之间的竞争和思维碰撞,进而达到学生自主学习的效果。在定下组长的前提
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在课堂教学活动的开展过程中,将学生进行分组互动的课堂教学模式是普遍教师采取的教学方法。通过组与组之间的竞争和思维碰撞,进而达到学生自主学习的效果。在定下组长的前提下,对小组内部进行学习任务的分工,抓住学习内容的重点,通过小组成员之间的相互讨论得出最终的学习结果,并将其消化吸收为己用,便是小组合作学习的意义所在。此外,在教师的科学指导下,让小组合作带来的更进一步的效益。
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