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论文探讨现场和在线设计学习空间中教学效果的概念,推测这种影响在学生设计学习中形成的作用,认为设计知识是通过与设计专业人员的互动,模仿设计师日常工作的活动以及展示实践(如设计学校的示范学生作品画廊)建立的,通过思考情感在现场设计教学中如何发挥作用,为创建更有活力的在线学习空间指明了方向。
情感空间与在线网络空间促进设计学习的研究
【摘 要】
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论文探讨现场和在线设计学习空间中教学效果的概念,推测这种影响在学生设计学习中形成的作用,认为设计知识是通过与设计专业人员的互动,模仿设计师日常工作的活动以及展示实
【机 构】
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安徽工程大学艺术学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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安徽省教学研究重大项目“区域产业发展与安徽地方高校人才培养特色构建：以设计类专业为例”（项目编号2016jyxm0103）;“工业设计创新促进安徽制造业转型升级机制与路径研究”（项目编号AHSKY2016D83）;“基于卓越设计师培养模式下产品形态设计课程体系的改革与实践”（项目编号2013jyxm64）;工业设计实践教育基地项目（项目编号JD01016031）
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