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小学科学课程是一门培养学生探索意识和实践能力的重要学科,而农村小学受环境和经济制约,对科学教育的投入有限,科学教师在课程设置中缺乏创新,导致农村小学科学课的开设遇到一定的阻力.在当前国家全面提倡素质教育的教育背景下,农村小学科学教师如何结合实际上好科学课,成为当前的研究重点.
农村小学科学教师如何结合实际上好科学课
【摘 要】
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小学科学课程是一门培养学生探索意识和实践能力的重要学科,而农村小学受环境和经济制约,对科学教育的投入有限,科学教师在课程设置中缺乏创新,导致农村小学科学课的开设遇到
【机 构】
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谢家寨小学,青海 西宁,810021
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2019年11期
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