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“有知识缺经验，有理论没实践”是当前大学生步入社会面临的重要问题，从科学探究的内涵出发，结合当前社会对人才的需求，阐述了科学探究对工程教育的指导意义。并以科学探究思想为基础，从背景、内涵、目标、内容、实施、评价等六方面详细阐述了广东工业大学人才培养模式改革，再次探讨了完善广东工业大学以大学生创新行动计划为载体的人才培养模式改革的路径。