射频磁控溅射高饱和磁化强度Fe-N薄膜

来源 :天津大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sl2319
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用射频磁控溅射法分别在具有20 nm Fe衬底的Si(100)和NaCl单晶基片上成功地制备出具有高饱和磁化强度的Fe-N薄膜.用X射线衍射仪、透射电子显微镜和振动样品磁强计研究了氮气分压和基片温度对Fe-N薄膜相结构和磁性的影响.结果表明,当氮气分压为2.66×10-2 Pa,基片温度为100~150 ℃时,最有利于α″-Fe16N2相的形成.在此条件下制备的Fe-N薄膜的饱和磁化强度高达2.735 T,超过纯Fe的饱和磁化强度值.
其他文献
幼儿园户外体育活动是深受幼儿喜爱的教育活动,但在幼儿园活动实践中,往往会因为害怕幼儿出危险、教师缺乏体育专业知识而被忽视或被缩小了活动范围及形式,局限于体育教学活动、晨间锻炼、大型户外玩具活动。“常态全面、自主创新、生态环保、合作坚持”是我园对儿童户外体育运动形式方法的愿望和要求,在继承传统户外运动好的形式方法的同时,我们进行了以下研究:  一、轮换场地,让晨间活动更有效  充分发挥户外运动区域的
《和儿童一起学习:促进反思性教学的课程框架》是一本关注反思性幼儿园课程的书籍。本书由美国的德布·柯蒂斯(Deb Curtis)和玛吉·卡特(Margie Carter)合著,华东师范大学周欣等人翻译,2011年教育科学出版社出版。  全书可分为五部分。第一部分即第一章,重点介绍引发幼儿教师自我反思的课程应具备的教育理念和框架组织特点。教师要对工作充满好奇和疑问,成为“与儿童一起学习的研究者”,通过
有氧舞蹈是由八名运动员组成团队, 运用舞蹈方式完成健美操动作的集体成套.新周期成套动作必须包含4-8 个八拍街舞动作, 作为第二风格. 成套中可以包含技巧动作和 (或) 技巧动
教育信息化正向我们走来。一些中小学校把科创教育纳入学科教学和专设课程,在这一方面做出了积极的探索。本期,我们聆听部分专家学者的声音,在一线课堂实践中走近中国科创教
期刊
首先分析了乐山至雅安高速公路K83+555~K84+070段右侧边坡失稳的原因,再通过对两种不同边坡处治方法的对比,选择了抗滑桩板墙方案,以阻止其覆盖层上的裂缝增长发育,避免造成边坡失稳
陶行知先生提倡的"生活教育"是我们坚持的教育理念。生活教育倡导幼儿在真实自然的生活氛围中,在生活实践操作中,在亲身感受体验中受到教育。尽管我园许多教师认同这一理念,但
本文主要论述大数据理论技术在广播电视领域的实际应用,并通过两个项目实施情况具体展示大数据技术在安全播出方面、技术支持方面所做的工作。其中在安全播出方面的《广播电
【正】当前,央视和各省级卫视以"走基层、转作风、改文风"活动为契机,推出一大批"走、转、改"电视新闻精品力作,切实改变了以往时政新闻报道方式较为陈旧、会议新闻占据较大
本组教玩具的制作分为:教师制作和幼儿制作。教师制作的皮影主材料为羊皮、牛皮和钓鱼线。幼儿制作的皮影主材料为明胶片和铆钉。全组玩具可用作大班(5岁~6岁)幼儿操作、表演。  1.教师制作:《十二生肖》、《会摇尾巴的狼》等作品。  材料准备:  牛皮、刻刀、水彩、毛笔、清漆、钓鱼线、竹签等。  制作方法:  把故事中不同动物的形象设计成图稿,分关节拓印在牛皮上,用刻刀雕刻成花纹,再上色、装订上竹签即可
交流分享是幼儿科学活动的一个重要环节。《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出教育建议:“支持幼儿与同伴合作探究与分享交流,引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果,体验合作探究和发现的乐趣。”根据幼儿的年龄特点,结合具体科学活动的目标和内容,我们尝试运用多种交流的方式,使原本枯燥的“说”与“听”,变成生动活泼的“解读”与“认同”,有效调动了幼儿交流的积极性和主动性,同时较大提升了交流环节的