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目前我国高等师范教育中,尤其是在公共课教育学教学方面,时刻呈现出教学方法单调乏味、内容陈旧落后等弊端现象,不利于充分调动学生的主观能动性意识,最终教学效果自然亦不够理想.由此,本文旨在理清这一系列教学问题的基础上,探讨日后富有针对性的处理对策,希望能够引起相关教学人员深思.
探究公共课教育学教学存在的问题及策略
【摘 要】
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目前我国高等师范教育中,尤其是在公共课教育学教学方面,时刻呈现出教学方法单调乏味、内容陈旧落后等弊端现象,不利于充分调动学生的主观能动性意识,最终教学效果自然亦不够
【机 构】
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贵州交通职业技术学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年25期
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