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90年代至今,随着经济全球化程度的加深和网络的普及,中外文化交流进一步加深,各种新思潮不断涌入,价值观日趋多元化。受客观条件的影响,中国的家庭结构日趋小型化,家庭关系和家庭观念也日趋多元化。成长于这样的环境之中,90后大学生的心理呈现出许多与以往大学生不同的特征。本文分析了这些特征,提出了一些方法以期全面实现教学目标。