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传统的语文教学把“读”与“写”即把语言的积累和运用割裂开来,这样的教学模式大大降低了语文教学的效果。新课改以来,在初中语文教学过程中我把“读”与“写”能力的提高结合起来进行教学,为了提高“读写结合”教学的有效性,我大胆实践,在语文教学的课堂上运用合作探究法进行教学,取得了显著效果。
初中语文“读写结合”高效教学探析
【摘 要】
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传统的语文教学把“读”与“写”即把语言的积累和运用割裂开来,这样的教学模式大大降低了语文教学的效果。新课改以来,在初中语文教学过程中我把“读”与“写”能力的提高结
【机 构】
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山东省日照市莒县刘官庄镇中心初级中学
【出 处】
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写作：中
【发表日期】
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2018年1期
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