【摘 要】
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教育政策工具是为了达到预定的教育政策目的而采用的一种有效方法，开展地方性高等教育政策工具研究不仅具有较高的学术理论价值，同时也是促进地方高等教育政策发展的重要保障。本研究以政策工具为横向维度，建立X轴；以建国以来青海省高等教育政策内容主题为纵向维度，建立Y轴；从“政策工具—高等教育政策内容要素”两个维度构建二维分析框架，揭示青海高等教育政策文本演变过程。本文从构建的青海省高等教育政策文本的二维分析
【基金项目】
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国家社科基金一般项目“新时代我国民族地区高等教育高质量发展研究”,项目编号：21BMZ060；
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教育政策工具是为了达到预定的教育政策目的而采用的一种有效方法，开展地方性高等教育政策工具研究不仅具有较高的学术理论价值，同时也是促进地方高等教育政策发展的重要保障。本研究以政策工具为横向维度，建立X轴；以建国以来青海省高等教育政策内容主题为纵向维度，建立Y轴；从“政策工具—高等教育政策内容要素”两个维度构建二维分析框架，揭示青海高等教育政策文本演变过程。本文从构建的青海省高等教育政策文本的二维分析框架入手，运用内容分析法、统计分析法，并借助质性分析软件Nvivo12将青海省地方政府的68份高等教育政策文本进行了量化统计分析。由此，探讨了政策文本的演变主题趋势及政策工具组合选择的合理性，以期为政策文本的完善与优化提出建议。
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