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义务教育阶段的化学课程体现了启蒙性、基础性.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程.由于初高中课程的性质、目标、学习方式、评价方法的差异,导致现在高一新生普遍反映高中化学难学,同时高中教师也对新生素质不满,认为学生的知识、技能与现有高中化学课程的要求差距较大,使得高一教学困难重重.