【摘 要】
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面向新文科建设背景,文章提出了“大数据分析”课程“Π型”教学模式,将坚实宽广的文科专门知识与系统深入的大数据分析方法两部分的教学内容相结合,进而实现培养精英型新文科人才的目的。文章从培养目标和教学方法两方面详细给出了“Π型”教学模式的实施方法,并分析这一教学模式的创新之处。所提出的方法对我国高校开展新文科建设,提升文科专业同学的大数据分析处理能力,培养更具创新能力的文、理兼长新型复合型人才,实现跨学科发展,具有重要的参考价值。
【基金项目】
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南京林业大学2019年度教学质量提升工程项目,项目编号:2019ktjx016。南京林业大学大学生创新训练计划,项目编号:2019NFUSPITP0250。
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面向新文科建设背景,文章提出了“大数据分析”课程“Π型”教学模式,将坚实宽广的文科专门知识与系统深入的大数据分析方法两部分的教学内容相结合,进而实现培养精英型新文科人才的目的。文章从培养目标和教学方法两方面详细给出了“Π型”教学模式的实施方法,并分析这一教学模式的创新之处。所提出的方法对我国高校开展新文科建设,提升文科专业同学的大数据分析处理能力,培养更具创新能力的文、理兼长新型复合型人才,实现跨学科发展,具有重要的参考价值。
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