小学数学课堂中如何有效应用信息技术

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随着我国教育改革的不断深入,信息技术已经成为了提高教学效率的有效工具.在小学数学课堂上如何有效的应用信息技术是现今人们关注的重要问题,对提高小学数学教学具有重要的意义.
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【摘 要】随着新课程改革进程地不断深化,各种创新性的教学方法及理念应运而生。新课改标准指出,在实际的课堂教学之中,应该注重自主探究性学习模式的实施。本文主要攫取了小学数学作为研究对象,对小学数学自主探究性学习进行详细的阐述,旨在为小学数学学习提供一种创新性的方法。  【关键词】小学数学 自主性学习 探究性学习  引言  倡导自主、合作以及探究的学习方式,为目前新一轮课程改革的精髓之所在。这
以高钼含量钛合金为研究对象,采用直接加纯钼粉的真空自耗电弧熔炼工艺获得了成形铸锭。通过对钛合金铸锭的不同样本进行化学成分剖析、金相组织观察以及X射线检测。结果表明
一直做语文教师的我,从教二十多年来,一直手不释卷、笔耕不辍。因为,我信奉:欲求教好书,先做读书人。我要让我的孩子们不怕写作,我就要先爱上写作。我要用我的研究,改进我的工作;我要用我的体验,来指导孩子们一天天爱上写作。我研读新课标。新课标提出“易于动笔,乐于表达,张扬个性,合作分享,以读促写”等新的习作教学理念,而且还分学段提出了明确具体的习作教学目标,这使我进一步认识到:习作教学既要呈现系统性、系
信息技术是一门新兴学科,融知识与技能于一体,已列入教育计划且是高一年级的必修课,其目的是使学生了解计算机的基础知识,学会计算机的基本操作。因而,对于信息技术教师来说探讨该学科的教学内容、方法及计算机辅助教学,以适应社会的需要和学生的发展就显得尤为重要了。动手(上机操作)是本学科一个最大的特点,在整个教学中占有重要地位。这就要求我们不断地探索教学方法,以便在有限的时间里提高教学效果。  一、教学方法
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【摘 要】项目教学法作为高职专业教学最佳模式之一,许多高职院校都在探索研究。为促进项目教学的深入实施,应建立与其相适应的教学评价方案。本文在对高职项目教学评价的内涵、基本理念以及评价标准进行分析的基础上,就高职项目教学的教学评价的方案进行了探讨。  【关键词】高职教育 项目教学法 教学评价  大部分高职学生的基础相对较差,对知识的学习缺乏兴趣,尤其是对理论课的学习。要提高他们的学习积极性,
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【摘 要】本文拟采用“行动研究”的方式,探索面向全体高职院校学生的英语教学,实施适应学生差异的分层教学,建立符合实际、操作性强且效果明显的英语课堂教学模式,真正意义上实现因材施教,从而达到全面提高学生素质,推进素质教育实施的目的。  【关键词】英语 差异教学 策略  从目前高职院校生源情况看,有普通高中毕业生。也有来自中专、技校和职业高中的学生,整体英语基础较差且水平参差不齐。通过平时的教
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【摘 要】新课改的课程目标是提升学生的信息素养,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流方面,对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价方面,发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题方面的能力。针对我校学生多数来自农村,基础较差的现实,落实新课改的目标任重而道远。  【关键词】信息素养 分组 辅导 自主学习 评价  新课改对普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的