【摘 要】
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笔者曾经有这样一个困惑：“为什么一些很简单的问题我已经讲得很清楚了，但仍有很多学生听不明白。”自从尝试“学案导学”教学改革以来，渐渐醒悟：教师习惯将自己的思维方式强加给学生，学生被动接受，囫囵吞枣，不知其味，其实并没有真正地明白。下面以人教版九年级化学第五单元课题3《利用化学方程式的简单计算》为例，阐述“学案导学”教学一些具体做法和认识。 一、“学案导学”教学的实践 1.“自主学习”环节 “
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笔者曾经有这样一个困惑：“为什么一些很简单的问题我已经讲得很清楚了，但仍有很多学生听不明白。”自从尝试“学案导学”教学改革以来，渐渐醒悟：教师习惯将自己的思维方式强加给学生，学生被动接受，囫囵吞枣，不知其味，其实并没有真正地明白。下面以人教版九年级化学第五单元课题3《利用化学方程式的简单计算》为例，阐述“学案导学”教学一些具体做法和认识。
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摘要：近年来，泗阳中专在充分认识职业学校服务地方经济建设的基础上，瞄准地方主导产业，积极优化专业设置；突出重点产业需求，提高对接服务能力；深化校企合作，创新模式，灵活机制；严格管理，及早谋划，扎实工作，取得服务地方经济的良好成效。 关键词：产业；专业；校企合作；管理 中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）04C-0045-03 近年来，成功创建国家改
我们前一段时间做过一个超跑的试驾专题，说实话选择机场那种地方进行更多的是为了圈住它们，省得有些撒野的乱跑。整个过程中我除了观察车，还有很大一部分时间在观察人，注意每个人在试驾每部车时的状态。几个资深老编好车开得多，所以兴奋基本谈不上，至多是觉得几部车在一起会些许有点儿意思，但每个人的动作神态都表现出要拿屁股底下这辆车当对手，要去捉拿、驯服，而不是个寻找乐趣的工具，甚或是玩具。 回来看我们这次这七
《月令七十二候集解》曰：“万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。”惊蛰时节，气温回升，大地解冻，春雷始鸣，蛰虫惊起。在汉景帝之前，惊蛰名之曰“启蛰”。 在汉景帝以前的文献中，出现的有關惊蛰词语都是“启蛰”。启即开也，有唤醒的意思，如成语启聩振聋，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；蛰即藏也，动物冬眠，藏起来不吃不动；启蛰即唤醒虫类冬眠状态。成语“阳和启蛰”，意为春天来了，过冬的虫豸苏醒开始
2月19日，宝马（中国）在长白山正式宣布全新一代宝马X5登陆中国市场。作为细分市场的开创者和领导者，第三代高级运动型多功能车（SAV）将以强劲的动力、动感的设计，以及最新的互联驾驶科技，再次在竞争激烈的同级车市场争夺领导者的位置。令人兴奋的是，BMW高效柴油动力也首次随全新BMW X5进入中国市场。率先上市的五款车型包括：BMW X5 xDrive 50i M运动型，BMW X5 xDrive 3
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花好月圆中秋夜，静静看着笼罩着稀疏薄云的月亮爬上苍穹，给静谧的大地带来几份凉意。这使我联想到千古名句“但愿人长久，千里共婵娟”，更让我想起伟大的词作者——苏轼。 关注苏轼是因他的那句“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，词人对月宫仙境产生的向往和疑虑，寄寓着自己出世、人世的矛盾心理，同时一语道破词人在官场中的挣扎和无奈，表达“伴君如伴虎”的心结。 以后再吟苏轼的词，体会到更深的意境。那一
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在各位读者看到这个标题的时候，请原谅我用两个英文单词来谈论一个语文教学的问题。我这绝不是显摆英语，再说这两个英文词，小学生都知道是什么意思。我为什么要用这两个词呢，因为西方哲学的现代转向——从认识论转向存在论的标志正和这两个词有关。传统认识论哲学要解决的核心问题就是“What to be”，是什么——事物的本质是什么？一首诗是快乐还是忧伤？这篇文章美不美？表达的核心是什么？显然，所有这一切都有个唯
时光荏苒，光阴流逝。从1950年到2020年，在天津市各级领导的指导和帮助下，《天津教育》历经70载春秋，几代期刊人薪火相传，弦歌不辍，走过了一段段令人难忘的岁月。 回望历史沿革。《天津教育》编辑部诞生于1950年。1950年4月，天津市教育局发出了《关于出刊（天津教育）的通知》，时任天津市教育局局长的著名教育家、物理学家张国藩和时任副局长的著名历史学家、方志学家梁寒冰，怀着对党的教育宣传事业的
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