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有效教学是指教师在充分考虑学生因素的前提下以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的效果，以满足社会和个人的价值需求。中学地理课堂教学的现状反映了低效教学和无效教学的弊端以及高效课堂建立的重要性。教学质量一直是各个学校以及学生和家长最关心的问题，在课堂教学中如何做到高效率（时间省、容量大、效果好）、提高教学质量、有利于学生的发展？怎样才能减轻学生负担，使地理学习卓有成效？本文侧重探讨高校课堂的创新模式。