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小学语文教学过程中，要能让学生自主发展，必须抓住生成的教学资源引导学生探究，充分调动师生的积极性，在突发的灵感中发挥创造性，使得僵硬的教学预设变成动态的具有生命活力的课堂，使课堂教学真止成为学生生命流淌的过程，成为一曲生命泉水流动的乐章，让学生体验到学习成长的快乐。
小学语文生成性教学的探究
【摘 要】
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小学语文教学过程中，要能让学生自主发展，必须抓住生成的教学资源引导学生探究，充分调动师生的积极性，在突发的灵感中发挥创造性，使得僵硬的教学预设变成动态的具有生命活力的课堂
【机 构】
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河北省隆尧县双碑乡木花小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年5期
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