【摘 要】
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<正>"师者,传道受业解惑者也。"学校作为传授知识培养能力的场所,是社会主义精神文明传播的主阵地,也是贯彻"以德治国"方针和培育践行社会主义核心价值观的基石。但是,由于受
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<正>"师者,传道受业解惑者也。"学校作为传授知识培养能力的场所,是社会主义精神文明传播的主阵地,也是贯彻"以德治国"方针和培育践行社会主义核心价值观的基石。但是,由于受教育评估机制和社会、家庭等多种不利因素的影响,在基础薄弱和环境相对较差的农村中小学,德育教育却往往停留在口头上或流于形式,德育工作现状不容乐观。笔者从近年从事德育工作的切身体会,就当前家村中小学校德育工作存在
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