论文部分内容阅读
【摘
尚美是小学书法教育的必然选择
【摘 要】
：
【摘 要】 本文在基于小学书法教育的发展现状及背景，强调“尚美”“知能行”教育对小学书法教育发展的重要性，并提出可行性实施途径，以促进小学书法教育全面发展，进而促进小学生在知、能、行等方面的人格形成。 【关键词】 尚美;书法;教育;途径 书法一直以来都是中华民族的标志性内容，是中华民族的优良传统，能够修身养性，促进精神世界的发展。小学书法教育能够让学生从入门、培养兴趣到形成特定的品格，具有十
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
【摘 要】 意识形态教育是中学生思想政治教育的重要组成部分，“家国情怀”作为一直贯穿于中华文明发展过程中的重要思想，数千年来，孕育了中华儿女的“爱国主义”精神，是培养学生核心素养的重要组成部分，也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。本文从分析高中生这一群体的特殊性入手，着力探索了在全面提倡家国情怀教育的大背景下，高中生意识形态教育的现实情况，从而探索出培养学生家国情怀的创新方向和实践行动。 【关
初高中教学衔接问题，不仅是学习阶段的过渡，还是学习内容的深入，做好衔接工作非常重要，让学生由初中顺利、平稳地过渡至高中，使他们快速适应高中阶段的学习。数学是高中教育阶段的一门重要科目，教师应以核心素养为立足点做好初高中教学衔接，为学生深入学习和研究数学奠定坚实基础，让他们更好地适应高中数学教学。 一、全面渗透核心素养，贯穿课堂教学始终 数学核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算
随着互联网时代的迅速普及，网络给我们的教育带来了前所未有的便利。于是，从幼儿园到高中，班级QQ群便应运而生。班级QQ群是班级管理的时代创新，它的建立，成为了教师教育教学和班级管理的有效辅助，给教师的班级管理带来了不少的便利。 【QQ群优势】 1.沟通及时、便利。传统的家校沟通方式主要是家长会、家访、请家长来校、打电话、发短信等。不可否认，这些方式都有其各自的优势，但QQ沟通能使教师与家长之间的
很多教师意识到在开展课堂教学活动时，要提高学生的学习自主性，这关系着教师的课堂教学效率。然而要如何来设计课堂教学，在每一个环节都提高学生的学习自主性，这是教师们需要解决的问题。 一、优化学习情境的设置 初中生在学习知识时，希望在具象化的环境中学习具体的案例，这个案例必须能够贴近他们的生活，让他们有一定的生活体验，才会觉得自己可以去探讨这些话题，然后从探讨话题中发现理论知识。于是教师如果要提高学
由中国园艺学会西瓜甜瓜专业委员会、中国农业科学院郑州果树研究所主办，河南省开封市农林科学研究院、河南省农业科学院园艺研究所承办的纪念全国西瓜甜瓜科研生产协作50周年暨第12次全国西瓜甜瓜科研与生产协作会议于2009年4月24-27日在河南开封宾馆举办。中国园艺学会西瓜甜瓜专业委员会主任、中国农科院郑州果树研究所刘君璞所长，中国园艺学会副理事长、湖南省瓜类研究所孙小武所长，中国园艺学会常务理事、河南
摘要：神农9号是江苏神农大丰种业科技有限公司以0184为母本、2103为父本杂交选育的中晚熟西瓜新品种。全生育期约100 d，果实发育期30 d左右，具有易坐果、抗病性强、品质优和高产稳产等突出优点。适宜江西及相邻地区栽培。于2008年3月通过江西省农作物品种审定委员会审定。 关键词：西瓜；新品种；神农9号；优质；高产 1 育种目标 20世纪90年代后期，西农8号是最受瓜农和消费者
【摘 要】 在主题教育活动的设计和实施过程中，应有效发挥幼儿的主体性、教师的主导性作用，充分开发与利用多元化的教育资源，如幼儿园内部资源、社区资源、家长资源等。本文结合自己的工作实际，针对多元教育资源在幼儿园主题教育活动中的开发、利用与实践进行初步探讨。 【关键词】 幼儿园;主题教育活动;教育资源 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中所述：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用
英语和语文一样，也是一门语言类的学科，它的学习是为了能够更好地进行交流，去体会语言背后所传达出来的文化特征。所以，在英语教学过程中，也应该要让学生去感受语言所带来的文化力量，理解不同国家之间的文化差异，这样才能够让学生更好地理解和学习英语。英语学习并不是独立的，要把它和语言背后所体现出来的文化进行融合，这样的教学才能够提升学生的文化底蕴，才能够让学生有更广阔的学习空间，要真正地感受所创造的文化背景
【摘 要】 作为一名教师，如何让环境随着主题活动的开展而及时有效地创建，如何达到主题与环境的共鸣？如何真正放手让孩子自主地参与到主题环境的布置和设计中来。面对幼儿园班级主题环境创设过程中所碰到的智慧与经验谁是主导的实质性问题，我们经过一年的研究、观察、反思，最终从布置与设计方面提出了尊重幼儿想法、聆听幼儿声音、激发幼儿兴趣、再现幼儿经验这几点策略，试图真正创设出有意义的主题环境，把实效性、美化性真