【摘 要】
：
作为一名职校班主任,我们都有这样的经验:一方面要应对学校布置的各种临时的、层出不穷的任务,又要处理班级内各种突发事件,还要耐着性子听课任教师的种种抱怨,甚至还要帮助
论文部分内容阅读
作为一名职校班主任,我们都有这样的经验:一方面要应对学校布置的各种临时的、层出不穷的任务,又要处理班级内各种突发事件,还要耐着性子听课任教师的种种抱怨,甚至还要帮助并配合课任教师催交作业、维持课堂纪律等。我们常常忙得焦头烂额,感觉负担太重,压力太大,工作中孤立无援,但又无可奈何。
As a head teacher of vocational schools, we all have the experience of dealing with all kinds of temporary and endless tasks laid out by the schools on the one hand, and dealing with all kinds of emergencies in the class, All kinds of complaints, and even to help with the class teacher to submit homework, maintain classroom discipline. We are often overwhelmed, feeling overwhelmed, over stressed, isolated at work, and reluctantly.
其他文献
善于鼓励和表扬是教师的一种教学能力,而正确、及时的表扬,能充分激发学生的求知欲望。作业是教师和学生最经常交流的途径之一,作业中的评语可以说是师生间最常见的情感沟通
创新素质是指人在先天遗传素质基础上后天通过环境影响和教育所获得的稳定的在创新活动中必备的基本心理品质与特征。结合初中数学教学过程的体会,将创新思维培养纳入初中数
学生的心理素质如何,不仅关系到他们是否健康成长,未来是否成功,而且还关系到我们国家和民族的发展。上进心作为一种积极向上、追求进步的心理特征,是人在社会上生存的一个必
在初中数学教育教学中,小组合作学习作为成功的教学和学习模式,一直在初中数学教育教学中发挥着重要的作用,为了能够更加充分地推动小组合作学习,更加有效地发挥作用,就合作
提高学生的写作能力是英语教学中的重、难点,针对以往写作教学重写作结果轻写作过程的实际问题,结合教学实例阐述了在初中英语写作教学中,如何利用分为“写前、初稿、修改”
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
现代教学论认为：学生是学习的主体，是具有主观能动性的人，不是消极的容器，学生要把人类的知识转化成自己的财富和技能，就必须自己学会学习。在引导学生学会学习的“高效课堂”中，笔者感受到它与传统的教学模式有着本质的不同，下面从五个方面来谈谈： 一、变例题传授为学生尝试 在传统的数学教学中，新授课的例题都是由教师分析、讲解，学生按照教师的思路、方法去练，整个教学过程都是教师唱主角，学生围着教师转，始终
“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。”是新课程的最高宗旨和核心理念,这一教育口号提出后,我们教师更加感到教育的魅力应该体现在给每一个学生一方“拥有梦想、实
纠正学生自私的行为习惯,应该从小抓起,从小事开始,从点点滴滴做起,一步一步地纠正他们的自私行为,这样才能树立集体主义的整体观念,才能使他们将来在社会上成为一个受欢迎的
图书馆读者服务工作是图书馆发展的核心,是图书馆一切工作的出发点和归宿.读者服务满意程度决定了一个图书馆的整体水平,为了提高新形势下图书馆读者服务工作的质量和效益,针